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El helado es fro. _____________________________________________________ 5. El pollo est rico. _____________________________________________________ C. Write the correct form of each verb 1. Yo siempre ____________ (pedir) la hamburguesa con queso. 2. Ellos _____________ (preferir) nadar en la piscina. 3. T tienes que ____________ (servir) la cena. 4. Yo no _____________ (poder) hacer la tarea porque es muy difcil. 5. Cecilia y yo ______________ (probar) la comida francesa. 6. Ana y Marta a veces _______________ (almorzar) en la cafetera. 7. No queremos ______________ (servir). 8. Qu _____________ (preferir) tu mam? 9. Yo ___________ (probar) la sopa de tomates. 10. Nosotros _______________ (pedir) muchas comidas. D. This is a conversation in a restaurant. Fill in the blanks with appropriate word. 1. Qu ______________ usted? ( _______________ una hamburguesa? 2. Algo para _____________? ( S, ______________ un refresco. 3. Qu _______ est la sopa? ( __________ riqusima. 4. ____________ algo de postre? ( S, ______________ un flan. E. Answer to each question. 1. Qu comes para el almuerzo? ________________________________________________ 2. Prefieres el jugo o el refresco? ________________________________________________ 3. Qu desayunas? _________________________________________________ 4. Quin cocina en tu casa? _________________________________________________ 5. Qu pides en la cafetera? _________________________________________________ F. Write things that you need to eat each food. 1. las papas fritas ________________________________ 2. la sopa de verduras ________________________________ 3. el pollo con arroz ________________________________ 4. la leche ________________________________ 5. la ensalada ________________________________ Espaol 1-2 Captulo 6 - Repaso Nombre_______________ _________ Clase______ A. Direct Objects 1.) What is a direct object? 4.) What are the four direct object pronouns? ____________________________________ __________________________ 2.) If there is one verb, where does the direct object pronoun go? ________________________________________________ 3.) If there are 2 verbs, where can the direct object pronoun go? ________________________________________________ B. Replace the direct objects with direct object pronouns. 1.) la leche ________ 5.) los refrescos ________ 9.) el tocino ________ 2.) las espinacas ________ 6.) Jos ________ 10.) las verduras y las frutas ________ 3.) Jos y Mara ________ 7.) Mara y Ana ________ 11.) el arroz y las espincacas ________ 4.) los carros ________ 8.) la sopa ________ 12.) los perros __________ C. Underline each direct object and replace it with direct object pronoun and rewrite the sentence. 1. Yo necesito los lpices. ( ___________________________________ 2. Ella quiere las manzanas. ( ___________________________________ 3. Ellos comen la pizza. ( ___________________________________ 4. T lees un libro. ( ___________________________________ 5. Los camareros sirven las sopas. ( ___________________________________ 6. Mi mama sirve la cena. ( ___________________________________ D. Write the following sentences, replacing the direct object with a direct object pronoun. 1.) yo / escribir / la carta 6.) l / comer / las manzanas ______________________________________ ______________________________________ 2.) nosotros / beber/ la leche 7.) t / escuchar / la msica ______________________________________ ______________________________________ 3.) ellos / mezclar / las ensaladas 8.) yo / leer / el libro ______________________________________ ______________________________________ 4.) ella / pedir / los refrescos 9.) nosotros / servir / el pastel ______________________________________ ______________________________________ 5.) t / preferir / el pescado 10.) yo / pedir / el arroz ______________________________________ ______________________________________ E. Write these sentences 2 ways. 1) yo / poder / pedir / el agua _____________________________________ ______________________________________ 2) nosotros / preferir / comer / la fruta _____________________________________ ______________________________________ 3) ellos / ir a / traer / los pasteles _____________________________________ ______________________________________ 4) ella / ir a / traer / las uvas _____________________________________ ______________________________________ 5) t / querer / beber / la leche _____________________________________ ______________________________________ F. Commands 1.) How do you form affirmative informal commands? _____________________________________ G. Write the informal commands. 1) lavar ___________ 4) servir ___________ 7) pedir___________ 10) comer___________ 2) ayudar___________ 5) mezclar___________ 8) aadir___________ 11) cortar___________ 3) sacar ___________ 6) abrir___________ 9) estudiar ___________ 12) limpiar _________ H. Write the irregular informal commands. 1.) venir ___________ 3.) ser ___________ 5.) salir___________ 7.) hacer___________ 2.) tener ___________ 4.) ir___________ 6.) poner___________ I. Write the following sentences in Spanish, using informal commands. Then write the commands with direct object pronoun. Example: Cut the grass ___Corta el csped!__ ( ____Crtalo!____ 1.) Do the homework. ______________________ ( _________________ 2.) Mix the salad. ______________________ ( _________________ 3.) Cut the apple. _______________________ ( _________________ 4.) Wash the dog. _______________________ ( _________________ 5.) Listen in class. _______________________ ( _________________ 6.) Eat the vegetables. _______________________ ( _________________ J. Informal commands with direct objects 1.) Where do you put the direct object pronoun when you are using a positive informal command? _____________________________________________ K. Create commands using direct object pronouns. (dont forget accents!) Example: cortar / el csped ____Crtalo!____ 1) lavar / el pero __________________ 6) abrir / la puerta __________________ 2) cortar / las zanahorias__________________ 7) mezclar / la ensalada __________________ 3) calentar / la sopa__________________ 8) aadir / el huevo __________________ 4) sacar / el cuaderno __________________ 9) poner / los libros __________________ 5) hacer / la tarea __________________ 10) beber / el agua __________________ L. Write each command replacing direct objects to direct object pronouns 1) Clean them! (el bao y la sala) ( ______________________________ 2) Cut it! (la zanahoria) ( ______________________________ 3) Serve it! (el queso) ( ______________________________ 4) Eat them! (la sopa y la ensalada) ( ______________________________ 5) Order it! (la hamburguesa) ( ______________________________ 6) Clean them! (el tomate y la manzana) ( ______________________________ 7) Open them! (la ventana y la puerta) ( ______________________________ 8) Bring them! (los cubiertos) ( ______________________________ 9) Take it out! (la mantequilla) ( ______________________________ 10) Cut it! (la naranja) ( ______________________________ 11) Read them! (la revista y el libro) ( ______________________________ 12) Order them! (el jamn y el pollo) ( ______________________________ 13) Mix it! (el agua) ( ______________________________ (1Zfnopsuͽypd[RJ>5Jh#NCJaJo(h#NhZCJaJo(h]GCJaJh]GCJaJo(hZCJaJo(h{^$h*CJaJhDF>*CJaJhDF>*CJaJo(h{^$hZ>*CJaJo(h",>*CJaJ"hKI=h{^$5CJaJmH o(sH hKI=hu5CJaJmH sH hKI=h ~5CJaJmH sH "hKI=h ~5CJaJmH o(sH hKI=hf5CJaJmH sH hKI=hKI=5CJaJmH sH op O P s  y 1 2 Y B ~ Bgd?1gd0JYgdgdg:gd#N8-  J L N n    N O P S r s ޽구{k\L\h",h#NCJaJmH o(sH h",hOCJaJmH sH h",hi+~>*CJaJmH sH h",h>*CJaJmH sH h",h",>*CJaJmH sH hi+~CJaJhZCJaJo(h\{CJaJo(h\{CJaJhWnCJaJo(h[JJCJaJhWnCJaJhCJaJh#Nh\CJaJo(h#NhZCJaJo(h#NCJaJo(  " % D w x y z { | 1 2 ļݳݤuiYJhhECJaJmH sH hh#NCJaJmH o(sH hCJaJmH sH hhCJaJmH sH hhCJaJmH o(sH hhg:CJaJmH o(sH hh& CJaJmH sH h& CJaJo(h#NCJaJhDCJaJhDCJaJo(h& CJaJh#NCJaJo(hOCJaJo(h",hOCJaJmH o(sH 2 5 Y \ q r s ô}n}n_O?_3h?1CJaJmH sH h0JYh0JYCJaJmH o(sH h0JYh?1CJaJmH o(sH h0JYh0JYCJaJmH sH hEh0JYCJaJmH sH h0JYCJaJmH sH h0JYhCJaJmH o(sH hEhCJaJmH sH hECJaJmH sH hEhECJaJmH sH hhECJaJmH sH hhECJaJmH o(sH hhE>*CJaJmH sH h",>*CJaJmH sH  wx{29:>^a{ܵܵܵܵujh)Vh)VCJaJhv'CJaJmH sH h",hv'CJaJh",h",CJaJ jh.UCJaJmH sH hhCJaJmH sH h.UCJaJmH sH hCJaJhhCJaJh",CJaJhCJaJmH sH ht2CCJaJmH sH h0JYCJaJmH sH $Bwx^T_$\efx8gd{gd?1#A9@]defiwxͼ}kYOE;hOJQJ^Jh;OJQJ^Jh{OJQJ^J#hdh{5OJQJ^JmH sH #hdh5OJQJ^JmH sH hd5OJQJ^JmH sH hdOJQJ^JmH sH  hdhdOJQJ^JmH sH  hdhOJQJ^JmH sH  hdh{OJQJ^JmH sH h{CJaJmH sH hx'RCJaJmH sH h)VCJaJmH sH h)Vh)VCJaJmH sH 789<PQz{+,-0fghmuwĺدraP hwxhXOJQJ^JmH sH  hwxh{OJQJ^JmH sH hs`h{OJQJ^Jh]h{OJQJ^Jh]OJQJ^Jh]h{5OJQJ^Jh5OJQJ^JhpKJ5OJQJ^Jh*|OJQJ^Jhs`OJQJ^JhYZOJQJ^Jh~VOJQJ^Jh{OJQJ^JhOJQJ^JhlOJQJ^J8{,-h5Zi  `a]^#gdpKJgd{gd~Vw *456FTUdvпНsННbssННsTh{OJQJ^JmH sH  h{h gOJQJ^JmH sH h gOJQJ^JmH sH hwxOJQJ^JmH sH hXOJQJ^JmH sH  h{h{OJQJ^JmH sH  hwxh gOJQJ^JmH sH  hwxh{OJQJ^JmH sH hb'OJQJ^JmH sH  hwxhXOJQJ^JmH sH  hwxh;OJQJ^JmH sH  YZ_i   89ѵ~l~^lP<& jghpKJh OJQJ^JmH sH h OJQJ^JmH sH hpKJOJQJ^JmH sH "hw CJOJQJ^JaJmH sH & jghpKJhpKJOJQJ^JmH sH hpKJhpKJOJQJ^JmH sH #h/RhpKJ5OJQJ^JmH sH hb'h/R5OJQJ^Jh hpKJ5OJQJ^Jh/R5OJQJ^Jhb'hpKJOJQJ^Jhb'OJQJ^Jhb'hb'OJQJ^J9_`a,-S\]ώzi[G6[6 hpKJh#eOJQJ^JmH sH & jghpKJh#eOJQJ^JmH sH h#eOJQJ^JmH sH hpKJh XOJQJ^JmH sH & jghpKJh XOJQJ^JmH sH h XOJQJ^JmH sH hpKJhjSOJQJ^JmH sH & jghpKJhjSOJQJ^JmH sH hjSOJQJ^JmH sH "hw CJOJQJ^JaJmH sH h OJQJ^JmH sH hpKJh OJQJ^JmH sH ]^_a"#%,BCDg綾wf綾wf綾wXfh(cOJQJ^JmH sH  h{hOJQJ^JmH sH "h(cCJOJQJ^JaJmH sH h{OJQJ^JmH sH h6DOJQJ^JmH sH hOJQJ^JmH sH hOJQJ^JmH sH h{OJQJ^Jh]h{5OJQJ^Jh5OJQJ^Jh/R5OJQJ^J h{h{OJQJ^JmH sH "#&'Cbef !z{Egd;Tgd{gd?@bdfg!$yz{|~Ӣwi[M?h/Rh{5OJQJ^Jh/Rh5OJQJ^Jh/Rh/R5OJQJ^Jh/Rh 5OJQJ^Jh/Rh{OJQJ^Jh/RhOJQJ^J h/Rh(cCJOJQJ^JaJ h{hOJQJ^JmH sH h(cOJQJ^JmH sH "h(cCJOJQJ^JaJmH sH hOJQJ^JmH sH  h{h{OJQJ^JmH sH h6DOJQJ^JmH sH BEGMlų䔆u䔆uguguYh OJQJ^JmH sH h OJQJ^JmH sH  h{h~<OJQJ^JmH sH h~<OJQJ^JmH sH  h{h;TOJQJ^JmH sH hdOJQJ^JmH sH "h9CJOJQJ^JaJmH sH h{OJQJ^JmH sH  h{h{OJQJ^JmH sH h;TOJQJ^JmH sH hOJQJ^JmH sH EFG?@A   x y !a!b!c!gd gd Xgd{gd~<gd;T*46?A     < P R w y z ĶҶre[QGQ<h/R5OJQJ^Jh OJQJ^Jh{OJQJ^JhU:OJQJ^JhTh{OJQJ^J h h{OJQJ^JmH sH #h~<h{5OJQJ^JmH sH #h~<h5OJQJ^JmH sH h/R5OJQJ^JmH sH h OJQJ^JmH sH h XOJQJ^JmH sH "h9CJOJQJ^JaJmH sH h OJQJ^JmH sH h XOJQJ^JmH sH z | !! !!!%!0!3!*OJQJ^Jh=OJQJ^JhOJQJ^JhhOJQJ^Jh5OJQJ^Jh{5OJQJ^Jhh{5OJQJ^Jh5OJQJ^Jh/R5OJQJ^Jhh{OJQJ^JhQOJQJ^JhAOJQJ^JhhoOJQJ^JhoOJQJ^Jk#o#t#u#v###############$$$$'$,$0$L$M$N$T$b$c$e$w$$$$$$$$$$$$$$$$$%%%%%3%6%ŻݝŻŏű껏Żŏű껏Żh CJOJQJ^JaJ& jghpKJhOJQJ^JmH sH h ~OJQJ^JhdPOJQJ^Jh{OJQJ^Jhh;5OJQJ^JhhOJQJ^JhOJQJ^Jh>*OJQJ^J86%<%=%C%Q%S%T%V%|%%&&&&:&B&Y&Z&c&k&˝vdUF5 hhOJQJ^JmH sH h5OJQJ^JmH sH h{5OJQJ^JmH sH #h- Th- T5OJQJ^JmH sH h- Th- T5OJQJ^Jh- Th{5OJQJ^Jh- T5OJQJ^Jh{OJQJ^Jhdh{5OJQJ^Jhd5OJQJ^Jh/R5OJQJ^Jh{OJQJ^JhhOJQJ^J& jghpKJhOJQJ^JmH sH hOJQJ^JS%|%%&&Z&&&&''_'`'a''''(((|(}((()))x)y)gdlgd{k&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'''''3'5'6'@'K'L'_'a'b'w''''ӯtbbt"h+CJOJQJ^JaJmH sH h\OJQJ^JmH sH hzOJQJ^JmH sH  h{h{OJQJ^JmH sH h- TOJQJ^JmH sH #h- Th;5OJQJ^JmH sH #hh>*OJQJ^JmH sH hhOJQJ^JmH sH hFnOJQJ^JmH sH hOJQJ^JmH sH &''''''''''''''''( ((((!("(2(3(U({(}(((((((ӳťsi\h'hlOJQJ^Jhv4OJQJ^Jh.chl5OJQJ^Jh.ch'5OJQJ^Jh.c5OJQJ^Jh/R5OJQJ^JhlOJQJ^JmH sH "h+CJOJQJ^JaJmH sH h\OJQJ^JmH sH  h{h{OJQJ^JmH sH hzOJQJ^JmH sH h- TOJQJ^JmH sH !(((()))T)U)V)x)z)|)))))))))****,*.*]*^*_***︮͡|o|^|͡ hv4h.cCJOJQJ^JaJhv4h.cOJQJ^Jhv4hlOJQJ^Jh.cCJOJQJ^JaJh.cOJQJ^Jh'hlOJQJ^Jhv4OJQJ^J(h.ch.cCJOJQJ^JaJmH sH & jgh'hlOJQJ^JmH sH h.cOJQJ^JmH sH h'hlOJQJ^JmH sH y)z))))**+*,*******#+$+%+{+|+}++++0,1,2,,,,,gdl**********++#+%+'+V+X+Y+{+}+++Ϳ͙Ϳvl_U_Gl_h.cCJOJQJ^JaJh.cOJQJ^Jh'hlOJQJ^Jhv4OJQJ^J(hzh.cCJOJQJ^JaJmH sH hv4OJQJ^JmH sH "h.cCJOJQJ^JaJmH sH & jgh'hlOJQJ^JmH sH h{OJQJ^JmH sH h'hlOJQJ^JmH sH h{hlOJQJ^JmH sH h{hv4OJQJ^JmH sH +++++++ , ,,0,2,5,`,a,b,c,,,,,,,,,,,-ﵧʖvhʖvhʖ^Qh'hlOJQJ^Jhv4OJQJ^Jh{OJQJ^JmH sH "h.cCJOJQJ^JaJmH sH h.cOJQJ^JmH sH h'hlOJQJ^JmH sH hv4OJQJ^JmH sH (h.ch.cCJOJQJ^JaJmH sH & jgh'hlOJQJ^JmH sH h.ch.cOJQJ^JmH sH h.chlOJQJ^JmH sH ,,,6-7-8-gdl----8-h'hlOJQJ^J& jgh'hlOJQJ^JmH sH h{OJQJ^Jh.cOJQJ^J21h:p{. 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