ࡱ> [@bjbj442ViViMMn n n n jjj4ƀƀƀh.TX}}}SSSSSSS$URXSjy}Sn n S&&&n &jS&S&2&(*C jK J"NhƀHI( NtS0TIX!4XPKn n n n XjK|}i&T@}}}SSYg$,%g COMPANHIA PARANAENSE DE ENERGIA Concurso Pblico - Edital n 01/2005 Prova Objetiva - 12/06/2005 055 Assistente Tcnico VI Tcnico em Programao de Manuteno  INSTRUES 1. Aguarde autorizao para abrir o caderno de provas. 2. Confira seu nmero de inscrio, turma e nome. Assine no local indicado. 3. A interpretao das 40 (quarenta) questes parte do processo de avaliao, no sendo permitidas perguntas aos Aplicadores de Prova. 4. Nesta prova, as questes so de mltipla escolha, com cinco alternativas cada uma, sempre na seqncia a, b, c, d, e, das quais somente uma correta. 5. Ao receber o carto-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. Caso haja irregularidade, comunique-a imediatamente ao Aplicador de Prova. 6. Transcreva para o carto-resposta a opo que julgar correta em cada questo, preenchendo o crculo correspondente com caneta de tinta preta. No ultrapasse o limite do espao destinado para cada marcao. 7. No haver substituio do carto-resposta por erro de preenchimento ou por rasuras feitas pelo candidato. A marcao de mais de uma alternativa em uma mesma questo resultar na perda da questo pelo candidato. 8. No sero permitidas consultas, emprstimos e comunicao entre candidatos, bem como o uso de livros, apontamentos e equipamentos (eletrnicos ou no), inclusive relgio. O no-cumprimento dessas exigncias implicar a excluso do candidato deste concurso. 9. Ao concluir a prova, permanea em seu lugar e comunique ao Aplicador de Prova. Aguarde autorizao para devolver o caderno de provas, o carto-resposta, devidamente assinados, e o comprovante de inscrio. 10. O tempo para o preenchimento do carto-resposta est contido na durao desta prova. 11. Se desejar, anote as respostas no quadro abaixo, recorte na linha indicada e leve-o consigo. DURAO DESTA PROVA: 4 horas Portugus Ingls Tcnico Conhecimento Especfico  NMERO DE INSCRIO TURMA NOME DO CANDIDATO  ASSINATURA DO CANDIDATO  ( RESPOSTAS01 -06 -11 -16 -21 -26 -31 -36 -02 -07 -12 -17 -22 -27 -32 -37 -03 -08 -13 -18 -23 -28 -33 -38 -04 -09 -14 -19 -24 -29 -34 -39 -05 -10 -15 -20 -25 -30 -35 -40 -Divulgao do gabarito provisrio (at 24 horas aps a realizao da prova), no site www.nc.ufpr.br. PORTUGUS O texto a seguir referncia para as questes 01 e 02. Quem no tem e-mail sub-cidado Pesquisa Datafolha informa que, neste ano, cerca de 25 milhes de brasileiros acima de 16 anos j acessam a internet. No pouca coisa, levando em conta que a populao brasileira de 180 milhes de habitantes, dos quais uma expressiva parcela de pobres, analfabetos ou semi-analfabetos. A linha da excluso social pode ser medida tambm pelos com ou sem-mail. Isso porque ter ou no acesso Internet define a capacidade de o indivduo protestar ou se posicionar diretamente com o poder pblico e privado. um jeito de chegar direto, sem intermedirios, ao deputado ou senador, por exemplo. Por isso, um dos atentados contra a cidadania brasileira , at agora, no terem usado um nico dos R$ 4 bilhes arrecadados dos usurios das telecomunicaes para promover incluso digital. um absurdo nos mais diferentes sentidos. Abuso pela mentira pblica (pegar um dinheiro e no usar); abuso porque educao deveria ser a prioridade das prioridades no pas. (Gilberto Dimenstein, Folha Online, 27 abr. 2005.) 01 - Dimenstein justifica a importncia de um maior nmero de pessoas ter acesso Internet e, conseqentemente, ao e-mail, assentado no fato de que esse acesso: a) aumenta o percentual de usurios e essa estatstica define o progresso de uma nao. b) diminui o percentual de analfabetos e semi-analfabetos. c) estimula as empresas de telecomunicaes a cobrar menos impostos. d) possibilita um exerccio mais efetivo da cidadania. e) melhora as condies de aprendizagem em sala de aula. 02 - No ttulo, o autor usa a palavra sub-cidado. Tendo como fonte o dicionrio Aurlio, apresentamos o princpio geral do emprego do hfen e, em seguida, a norma que rege o uso desse sinal grfico com o prefixo sub-. Princpio geral: S se ligam por hfen os elementos das palavras compostas em que se mantm a noo de composio, isto , os elementos das palavras compostas que mantm a sua independncia fontica, conservando cada um a sua prpria acentuao, porm formando o conjunto perfeita unidade de sentido. Ab, ad, ob, sob e sub, quando seguidos de elementos iniciados por r: ab-rogar, ad-renal, ob-reptcio, sob-roda, sub-reino, etc. Tendo em vista que se deve observar primeiro o princpio geral para depois aplicar a regra, a composio de sub+cidado, segundo as normas, deve ser feita sem hfen, porque: a) na palavra sub+cidado, o segundo elemento da composio no mantm independncia fontica. b) a composio de sub+cidado obedece s exigncias do princpio geral, mas o segundo elemento no comea por r. c) o segundo elemento de sub+cidado no conserva a acentuao prpria. d) a palavra sub+cidado no consta da relao de exemplos que se grafam com hfen. e) o composto no forma uma unidade de sentido. 03 - Em que alternativa a substituio da expresso grifada pela que est entre parnteses NO desencadeia nenhuma alterao de concordncia? a) Tomado pelo lado da propaganda, o programa destina-se a assegurar vagas nas universidades particulares. (a medida) b) A Previdncia, que dispe de um aparelho fiscalizador, foi substituda pelo MEC, que no tem aparelho nenhum. (As agncias do INSS) c) Faz gua a moralidade de seu programa Universidade Para Todos. (ondas) d) Tarso Genro poder devolver os benefcios s escolas que aderirem ao ProUni. ( instituio) e) No ano passado estimou-se em R$ 1 bilho o benefcio fiscal do ensino filantrpico. (os valores destinados ao). 04 - Em que alternativa as palavras e expresses podem ser consideradas com sentido equivalente? a) missivistas, dependentes, pacientes. b) gregarismo, primatas, vizinhos. c) extinto, grotesco, intrigante. d) comportamento dissoluto, pecados burgueses, estado de preciso. e) solidariedade, altrusmo, princpio da aliana de ajuda mtua. 05 - Que palavras so acentuadas com base na mesma regra que manda acentuar cardaco? a) nutracuticos, diettica, dlares. b) vigilncia, nutrlogo, fitoesteris. c) pases, sade, mega. d) agncia, sanitria, est. e) substncia, tambm, indivduos. INGLS TCNICO O texto que segue referncia para as questes 06 a 10. The energy stored in biomass (organic matter) is called bioenergy. Bioenergy can be used to provide heat, make fuels, and generate electricity. Wood, which people have used to cook and keep warm for thousands of years, continues to be the largest biomass resource. Today there are also many other types of biomass we can use to produce energy. These biomass resources include residues from the agriculture and forest industries, landfill gas, aquatic plants, and wastes produced by cities and factories. Because they come from organic matter, biomass resources are renewable. For example, many biomass resources are replenished through the cultivation of fast-growing trees and grasses. As these trees and grasses grow, they remove carbon dioxide a major greenhouse gas from the atmosphere. This is important because bioenergy, like fossil fuels, can produce carbon dioxide. However, the net emission of carbon dioxide from bionenergy will be zero as long as plants continue to be replenished. (Adapted from www.eere.energy.gov/consumerinfo) 06 - Which of the following is an appropriate title for the text? a) Fossil fuels b) Carbon dioxide c) Electricity d) Bioenergy e) Wood 07 - According to the text: a) Bioenergy can be used to provide wood. b) Landfill gas and aquatic plants are biomass resources. c) Fossil fuels do not produce carbon dioxide. d) Cities and factories do not produce waste. e) Only biomass is used to provide energy in the United States. 08 - In the sentence: Today there are many other types of biomass we can use to produce energy, the words Today and types could be substituted for: a) Now means b) Tomorrow ways c) Nowadays kinds d) Everyday species e) Recently examples 09 - Consider the following items: I. fuels II. wood III. residues from forest industries IV. aquatic plants V. heat Which items are examples of biomass resources? a) Only I, II, and III. b) Only II, IV, and V. c) Only III, IV, and V. d) Only II, III, and IV. e) Only I, II, and V. 10 - In the sentence: This is important because bioenergy, like fossil fuels, can produce carbon dioxide, the word This refers to: a) the atmosphere b) fossil fuels c) the net emission of carbon dioxide d) the cultivation of fast-growing trees and grasses e) the removal of carbon dioxide from the atmosphere CONHECIMENTO ESPECFICO 11 - As vistas secionais utilizadas em desenho tcnico e normalizadas so: a) seo AA, seo BB, seo CC e assim por diante. b) corte pleno ou total, meio corte, corte com desvio, corte parcial, corte rebatido e sees transversais. c) corte AA, corte BB, corte CC e assim por diante. d) seo transversal e seo longitudinal. e) corte rebatido dentro ou fora da vista e corte aleatrio. 12 - Num determinado projeto, h a necessidade de se fazer a representao de um objeto qualquer em perspectiva. Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que representa a escolha mais conveniente do tipo de perspectiva. a) Cavaleira a 30, pois a deformao visual com esta perspectiva mnima. b) Cavaleira a 60, pois a deformao visual com esta perspectiva mnima. c) Axonomtrica isomtrica. d) Axonomtrica dimtrica. e) Axonomtrica trimtrica. 13 - Em desenho tcnico, utilizam-se vrios tipos de linhas para representao dos objetos em projeo ortogonal. Em relao utilizao dessas linhas, numere a coluna da direita com base nas informaes da coluna da esquerda. 1. Contornos visveis.( ) Trao e ponto estreita, larga nas extremidades e na mudana de direo.2. Contornos no visveis.( ) Contnua larga.3. Linha de centro e eixo de simetria.( ) Trao e ponto estreita.4. Planos de corte.( ) Contnua estreita.5. Linha de cotas, linhas auxiliares, harchuras, sees rebatidas na prpria vista.( ) Tracejada estreita ou larga. Assinale a seqncia correta da coluna da direita, de cima para baixo. a) 3, 2, 1, 4, 5 b) 1, 4, 5, 3, 2 c) 2, 3, 5, 1, 4 d) 4, 1, 3, 5, 2 e) 5, 4, 2, 1, 3 14 - A cotagem em desenho tcnico segue uma srie de padres definidos na norma NBR 10.126, que so necessrios para melhor interpretao do desenho e perfeita confeco do objeto (pea, construo etc...). Assim sendo, correto afirmar. I. A cotagem deve ser executada considerando-se a funo, o mtodo de fabricao e o controle de qualidade. II. Para melhor entendimento do objeto, deve-se cotar o elemento em todas as vistas que ele aparecer. III. No caso de uso de uma unidade no predominante no desenho, a cota deve ser acompanhada do smbolo. IV. A cotagem no precisa ser localizada na vista que melhor caracteriza o elemento. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras. c) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras. d) Somente as afirmativas I e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. 15 - As vistas do exterior de um objeto que apresente furos, cavidades ou reentrncias mais ou menos complexas, podem resultar em difcil compreenso devido grande quantidade de linhas relativas aos contornos no visveis e pode gerar confuso. Considerando esta afirmao, pode-se dizer que: a) uma cotagem bem elaborada e completa melhora a compreenso do objeto. b) fazer o desenho utilizando as 6 projees ortogonais, melhora a compreenso do objeto. c) representar o objeto em perspectiva axonomtrica isomtrica, melhora a compreenso do objeto. d) o recurso mais utlizado para melhorar a compreenso do objeto a vista auxiliar. e) os recursos mais utilizados para melhorar a compreenso do objeto, so a aplicao de cortes e/ou sees. 16 - Com relao s camadas estipuladas no modelo ISO/OSI, numere a coluna da direita com base nas informaes da coluna da esquerda. 1. Camada 1 ( ) Transporte2. Camada 2 ( ) Fsica3. Camada 3 ( ) Rede4. Camada 4 ( ) Enlace5. Camada 5 ( ) Sesso Assinale a seqncia correta da coluna da direita, de cima para baixo. a) 4, 1, 2, 5, 3 b) 4, 1, 3, 2, 5 c) 4, 3, 1, 2, 5 d) 1, 2, 3, 4, 5 e) 5, 3, 2, 1, 4 17 - Em uma instalao de rede local categoria 5, deseja-se instalar 48 pontos. Dipe-se de trs hubs de 16 portas cada. Para se ter a melhor performance, como deveriam ser interligados esses hubs? a) Realizando o cascateamento dos hubs. b) Ligando-se a porta 1 do primeiro hub porta 1 do segundo hub e a porta 1 do segundo hub porta 1 do terceiro hub. c) Usando um switch de 100 Mbps de duas portas, ligando o primeiro hub em uma das portas, os demais hubs em cascateamento e a outra porta no servidor. d) Usando um switch de 100 Mbps com cinco portas, conectando cada hub a uma das portas do switch, o servidor outra porta do switch e deixar uma porta de reserva. e) Utilizando um roteador interconectado uma bridge e esta aos trs hubs em paralelo. 18 - Avalie as seguintes afirmaes, com relao a instalao de rede local de computadores categoria 5. I. O conector utilizado para terminao dos cabos o RJ45. II. O comprimento mximo do cabo recomendado entre o hub e o micro 150 metros. III. O padro de arranjo dos pares de cabos normalmente o T568A. IV. Entre os hubs e os equipamentos utilizado um cabo tipo cross-over. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, II e IV e so verdadeiras. e) Somente a afirmativa I verdadeira. 19 - Para realizar a crimpagem de um conector RJ45 obedecendo ao padro T568A, deve-se observar a correta ordenao dos pares de fios. Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que corresponde a essa correta ordenao dos pares de fios. a) Branco do Verde, Verde, Laranja, Branco do Laranja, Branco do Azul, Azul, Branco do Marrom, Marrom. b) Branco do Verde, Verde, Branco do Laranja, Azul, Laranja, Branco do Marrom, Marrom, Branco do Azul. c) Branco do Verde, Verde, Branco do Laranja, Azul, Branco do Azul, Laranja, Branco do Marrom, Marrom. d) Branco do Azul, Azul, Branco do Verde, Verde, Laranja, Marrom, Branco do Marrom, Branco do Laranja. e) Verde, Azul, Laranja, Marrom, Branco do Verde, Branco do Azul, Branco do Laranja, Branco do Marrom. 20 - Numere a coluna da direita com base nas informaes da coluna da esquerda. 1. Rede Categoria 5. ( ) Comando ping. 2. Teste fsico e lgico. ( ) Velocidade 100 Mbps. 3. Teste de continuidade de patch cords. ( ) Elemento ativo de rede. 4. Router. ( ) Lan Tester.5. Patch panel. ( ) Elemento passivo de rede.  Assinale a seqncia correta da coluna da direita, de cima para baixo. a) 1, 3, 4, 5, 2. b) 3, 2, 4, 1, 5. c) 2, 3, 1, 5, 4. d) 2, 1, 4, 3, 5. e) 2, 1, 4, 3, 5. 21 - Voc est realizando a manuteno de um equipamento de um usurio que no est conseguindo se conectar rede. Ao entrar em contato com a equipe de suporte, ela pede para que voc veja qual o endereo IP daquela mquina. Como voc pode conseguir essa informao? a) Verificando o nmero de srie da placa de rede. b) Entrando no painel de controle e vendo as propriedades do hardware placa de rede. c) Entrando no prompt do comando do DOS e utilizando o comando IP config. d) Utilizando o comando ping. e) No h nenhuma forma de determinar isso. 22 - Na Camada de Aplicao temos alguns protocolos. I. SMTP Simple Mail Transfer Protocol. II. FTP destinado ao trfego de mensagens. III. RIP para certificao de conectividade. IV. TELNET oferece servio de terminal virtual. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e IV so verdadeiras . b) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras. c) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. 23 - Uma rede local em uma rea nica e restrita denominada de: a) LAN. b) WAN. c) MAN. d) Intranet . e) Extranet. 24 - Relativamente a Classe de Endereos IP correto afirmar: I. Os endereos de classe A tem o primeiro nmero entre 1 e 126. II. Os endereos de classe B tem o primeiro nmero entre 126 e 512. III. Os endereos de classe C tem o primeiro nmero entre 192 e 233. IV. Os de classe D esto reservados para testes e novas implementaes. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I, II e III so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e IV so verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras. 25 - O recurso utilizado para proteger uma rede interconectada com outra rede ou a Internet de ataques externos e invases chamado de : a) Proxy b) Antivrus c) Firewall d) DHCP e) back-up 26 - Muitas empresas utilizam atualmente programas para gerenciamento de manuteno. Entre diversos softwares desenvolvidos para este fim, est o MP2, no qual os principais mdulos funcionais so: a) Access, SQL, SCGM. b) Manuteno, estoque e compras. c) Base de dados, tabelas e registros. d) Cotaes e requisies, ordens de servio e cadastro de equipamentos. e) Peas de reposio, contratos de servio e manuteno estatstica preditiva. 27 - O MP2 permite a expanso por meio de diversos mdulos. Analise as afirmativas sobre os mdulos do MP2. I. O mdulo Equipamentos acompanha a quantidade de todos os ativos, no apenas os ativos que requerem manuteno. II. O mdulo Oramento cria registros para cada equipamento da instalao, para poder acompanhar a manuteno e custos do equipamento. III. O mdulo Compras acompanha os custos projetados e reais e, em seguida, analisa as discrepncias entre esses custos. IV. O mdulo Tarefas acompanha a quantidade de horas e do custo da mo-de-obra de cada tarefa de manuteno de duas maneiras: por especialidade ou por funcionrio. Assinale a alternativa correta. a) Nenhuma afirmativa verdadeira. b) Somente as afirmativas I e IV so verdadeiras. c) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, II e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. 28 - Considerando a descrio dos mdulos do MP2, numere a coluna da direita com base nas informaes da coluna da esquerda. 1. Mdulo Programao( ) Cria cotaes para solicitar preos de itens dos fornecedores e, em seguida, gera requisies a partir das cotaes selecionadas e dos itens de estoque que tiverem atingido seus pontos de reposio. 2. Mdulo Tarefas( ) Acompanha os custos projetados e reais e, em seguida, analisa as discrepncias entre esses custos. 3. Mdulo Oramento( ) Cria ordens de servios para servio no programado ou gera ordens de servio para tarefas necessrias. 4. Mdulo Ordens de Servio( ) Programa as tarefas repetidamente realizadas, por medidor ou por data, numa determinada instalao. 5. Mdulo Compras( ) Especifica a semana regular de trabalho e as excees para o local e cada funcionrio. No formulrio Programao de Ordens de Servio, pode-se visualizar a carga de trabalho atual e a projetada.  Assinale a seqncia correta da coluna da direita, de cima para baixo. a) 2, 4, 3, 1, 5 b) 3, 5, 2, 1, 4 c) 5, 3, 2, 4, 1 d) 3, 5, 4, 2, 1. e) 5, 3, 4, 2, 1. 29 - Na implantao do MP2 para gerenciamento de manuteno em uma empresa, deseja-se que seja possvel identificar leituras de equipamentos que estejam fora dos limites de controle, alertando para que seja programada a manuteno, antes que o equipamento entre em colapso. Esses limites de controle podem ser baseados nas especificaes do fabricante ou no histrico de desempenho do equipamento. Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que corresponda ao mdulo do MP2 que permitir que se alcance esse objetivo. a) Mdulo Programao. b) Mdulo Tarefas. c) Mdulo Equipamentos. d) Mdulo Manuteno Estatstica Preditiva. e) Mdulo Gerenciamentos Automtico de Ordens de Servio. 30 - Considerando-se que MP2 executado no sistema operacional Windows, analise as afirmativas abaixo. I. Deve-se iniciar o Windows antes de se iniciar o MP2. II. Se o administrador do sistema no tiver configurado a segurana do sistema, o MP2, ao ser iniciado, exibir a tela principal e a janela principal. III. Caso o administrador do sistema tenha configurado a segurana do sistema, o MP2, ao ser iniciado, exibir antes de exibir a tela principal, uma caixa de dilogo solicitando ID Usurio e Senha. IV. No campo ID Usurio dever ser digitado o cdigo que identifica o logon do usurio. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e IV so verdadeiras. c) Somente as afirmativas I, III e IV so verdadeiras. d) Somente a afirmativa I verdadeira. e) Todas as afirmativas so verdadeiras. 31 - No MP2: I. registro um grupo de campos relacionados. Um registro inteiro consiste de muitos campos. II. ao se inserir um registro de pessoal, por motivos de segurana, esse software no permite que sejam inseridos dados particulares do funcionrio, tais como, salrio, formao, CPF e endereo. III. quando se cria um registro de equipamento, define-se sua localizao. Podem ser criados at 4 nveis de sublocalizaes, como por exemplo: considerando que a localizao seja o prdio A, as 4 sublocalizaes poderiam ser respectivamente o Andar 1, a rea B, o Setor 4, a Linha 2. IV. o termo equipamento refere-se a qualquer objeto sobre o qual se faz o acompanhamento da manuteno. O equipamento pode tambm ser alguma das submontagens ou componentes de equipamentos maiores. Assinale a alternativa correta. a) Somente a afirmativa III verdadeira. b) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. c) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras. d) Somente a afirmativa I e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras. 32 - O MP2 calcula Custos de Manuteno de Equipamento. Para calcular Custos Totais de Equipamento, O MP2 obtm informaes dos custos de material e de mo-de-obra, nos registros de ordens de servio e do histrico de ordens de servio. Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que representa a seqncia de comandos necessrios para que o custo total de um determinado equipamento seja conhecido. a) Selecione Atividade/ Equipamento/ Equipamento na barra de menus. O formulrio Equipamento exibido. Localize o equipamento cujos custos devem ser calculados e, em seguida, selecione Custo Total no menu opes. A caixa de dilogo Custo Total exibida mostrando o valor calculado. b) Selecione Atividade/ Equipamento/ Equipamento na barra de menus. O formulrio Equipamento exibido. Localize o equipamento cujos custos devem ser calculados e, em seguida, selecione Valor do Ativo no menu opes. A caixa de dilogo Custo Total exibida mostrando o valor calculado. c) Selecione Atividade/ Equipamento/ Equipamento na barra de menus. O formulrio Equipamento exibido. Localize o equipamento cujos custos devem ser calculados e, em seguida, clique na guia Histrico. O MP2 exibe a pgina Histrico, na qual mostrado o valor calculado do Custo Total. d) Selecione Atividade/ Equipamento/ Equipamento na barra de menus. O formulrio Varivel de Equipamento exibido. Localize o equipamento cujos custos devem ser calculados e, em seguida, selecione no menu opes Custo Total / calcular. A caixa de dilogo Custo Total exibida mostrando o valor calculado. e) Selecione Custos/ Equipamento/ Equipamento na barra de menus. O formulrio Custo de Manuteno de Equipamentos exibido. Localize o equipamento cujos custos devem ser calculados e, em seguida, selecione o Histrico no menu opes. Na janela Histrico, selecione Custo Total e ento exibido o valor calculado. 33 - Suponha que esteja sendo instalado o MP2 numa estao de trabalho com Windows NT, a partir de uma unidade leitora de CD, identificada como unidade D. Assim, aps serem fechados todos os aplicativos que exijam muita memria na rea de trabalho, foi realizada a seguinte seqncia: 1) Iniciado o Windows. 2) Colocado o CD do MP2 na unidade apropriada. O Programa de instalao deveria ter exibido a caixa de dilogo Selecione Idioma , mas no exibiu. Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta o procedimento adotado nessa situao. a) Clique em cancelar, desprezando essa etapa da instalao. Em seguida clique em Sim para os termos do Contrato de Licena O programa exibir a caixa de dilogo Informaes do Usurio, na qual devem ser digitados os nomes, a empresa e a ID do produto. b) Selecione Iniciar/ Executar no menu do Windows. O Windows exibir a caixa de dilogo Executar. Ento digite D:\SETUP.EXE e clique em OK. Em seguida, ser exibida a caixa de dilogo Selecione Idioma. Selecione ento um idioma e clique em OK. c) Clique em cancelar, desprezando essa etapa da instalao. Ento aparecer a caixa de dilogo Tipo de Configurao na qual deve ser selecionado Estao de Trabalho e clicado em prximo. O programa de instalao exibir ento a primeira caixa de dilogo Escolha do Local do Destino. A Datastream recomenda fortemente que sejam aceitos os nomes padro de diretrio. d) Selecione Iniciar/ Programas/ MP2 Access 2000/ UnInstallShield na barra de tarefas do Windows. O Windows exibir uma mensagem de confirmao. Cique em Sim. O programa ser removido. Isso permitir finalmente que seja exibida a caixa de dilogo Selecione Idioma. Selecione ento um idioma e clique em OK. e) Suspenda a instalao. Ento digite D:\PTB\PDF\RS40PTB.EXE e clique em OK. Assim ser instalado o programa que permitir a insero dos caracteres da chave netHASP. Aps esse procedimento, iniciar novamente o programa de instalao do MP2 que ento ser exibida a caixa de dilogo Selecione Idioma. Selecione ento um idioma e clique em OK. 34 - A Consolidao das Leis do Trabalho (CLT) dedica parte de seu contedo Segurana e Medicina do Trabalho. Em complemento CLT existem as Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pelo Ministrio do Trabalho. A NR 5 tem o ttulo de Comisso Interna de Preveno de Acidentes (CIPA) e em relao sua redao atual dada pela Portaria nmero 8 (23/02/99) NR 5, avalie as afirmativas abaixo. I. O objetivo da CIPA a preveno de acidentes e doenas decorrentes do trabalho, de modo a tornar compatvel permanentemente o trabalho com a preservao da vida e a promoo da sade do trabalhador. II. Devem constituir CIPA, por estabelecimento, e mant-la em regular funcionamento as empresas privadas, pblicas, sociedades de economia mista, rgos da administrao direta e indireta, instituies beneficentes, associaes recreativas, cooperativas, bem como outras instituies que admitam trabalhadores como empregados. III. O mandato dos membros eleitos da CIPA ter a durao de dois anos, permitida uma reeleio subseqente. IV. vedada a dispensa arbitrria ou sem justa causa do empregado eleito para cargo de direo de Comisses Internas de Preveno de Acidentes desde o registro de sua candidatura at um ano aps o final de seu mandato. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e III so verdadeiras. c) Somente as afirmativas I, II e IV so verdadeiras. d) Somente as afirmativas II, III e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. 35 - Considerando as Normas Regulamentadoras (NR), avalie as afirmativas abaixo. I. A NR 6 trata dos Equipamentos de Proteo Individual (EPI). Estabelece definies legais, forma de proteo, requisitos de comercializao e responsabilidades (empregador, empregado, fabricante, importador e MTE). II. A NR 8 cujo ttulo Edificaes, dispe sobre os requisitos tcnicos mnimos que devem ser observados nas edificaes para garantir segurana e conforto aos que nelas trabalham. III. Quando forem necessrios servios de manuteno em instalaes eltricas sob tenso, estes devero ser planejados e programados, determinando-se todas as operaes que envolvam riscos de acidente, para que possam ser estabelecidas as medidas preventivas necessrias. Essa determinao encontra-se na NR 10 cujo ttulo Instalaes e Servios em Eletricidade. IV. Os reparos, a limpeza, os ajustes e a inspeo somente podem ser executados com as mquinas paradas, salvo se o movimento for indispensvel sua realizao. Esta determinao encontra-se na NR 12 cujo ttulo Mquinas e Equipamentos. Assinale a alternativa correta. a) As afirmativas I, II, III, e IV so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e III so verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e IV so verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. 36 - Suponha que necessrio transferir um arquivo de uma pasta para outras duas pastas do mesmo computador, usando o Windows Explorer. No fim da operao, cada uma das duas pastas de destino deve conter uma cpia do arquivo, que deve ser apagado da pasta de origem. Suponha que o computador que est sendo usado possui uma verso do sistema operacional Windows na qual no foi alterado o comportamento padro do mouse. Nesse caso, a seqncia correta de operaes para realizar a tarefa desejada : a) clicar sobre o nome do arquivo a ser transferido usando o boto direito do mouse e selecionar Recortar no menu que aparece sobre o cursor. Em seguida, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o primeiro diretrio de destino e selecionar a opo Colar do menu Editar do Windows Explorer. Feito isso, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o segundo diretrio de destino e selecionar a opo Colar do menu Editar do Windows Explorer. b) clicar sobre o nome do arquivo a ser transferido usando o boto direito do mouse e selecionar Copiar no menu que aparece sobre o cursor. Em seguida, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o primeiro diretrio de destino e selecionar a opo Colar do menu Editar do Windows Explorer. Feito isso, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o segundo diretrio de destino e selecionar a opo Colar do menu Editar do Windows Explorer. Finalmente, clicar com o boto direito do mouse sobre o nome do arquivo no diretrio de origem e selecionar a opo Excluir do menu que aparece sob o cursor. c) clicar sobre o nome do arquivo a ser transferido usando o boto direito do mouse e selecionar Excluir no menu que aparece sobre o cursor. Em seguida, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o primeiro diretrio de destino e selecionar a opo Copiar do menu Editar do Windows Explorer. Feito isso, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o segundo diretrio de destino e selecionar a opo Copiar do menu Editar da barra de tarefas do Windows Explorer. d) clicar sobre o nome do arquivo a ser transferido usando o boto direito do mouse e selecionar Abrir no menu que aparece sobre o cursor. Em seguida, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o primeiro diretrio de destino e selecionar a opo Criar atalho do menu Editar do Windows Explorer. Feito isso, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o segundo diretrio de destino e selecionar a opo Criar atalho do menu Editar do Windows Explorer. Finalmente, clicar com o boto direito do mouse sobre o nome do arquivo no diretrio de origem e selecionar a opo Recortar do menu que aparece sob o cursor. e) clicar sobre o nome do arquivo a ser transferido usando o boto direito do mouse e selecionar Enviar para no menu que aparece sobre o cursor. Em seguida, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o primeiro diretrio de destino e selecionar a opo Colar do menu Editar do Windows Explorer. Feito isso, clicar com o boto esquerdo do mouse sobre o segundo diretrio de destino e selecionar a opo Colar do menu Editar do Windows Explorer. Finalmente, clicar com o boto direito do mouse sobre o nome do arquivo no diretrio de origem e selecionar a opo Propriedades do menu que aparece sob o cursor. 37 - Considere as seguintes afirmativas, relacionadas operao com arquivos em ambientes Windows. I. A rea de trabalho (ou Desktop) do Windows pode conter apenas atalhos a arquivos e diretrios (pastas), isto , ela no pode conter arquivos de qualquer outro tipo. II. Um arquivo pode estar contido em apenas um diretrio (pasta). Outros diretrios podem conter cpias do mesmo arquivo. III. No possvel alterar os arquivos que se encontram no diretrio (pasta) raiz do disco C: do computador. IV. Todos os arquivos executveis do computador devem ficar na pasta C:\Windows ou na pasta C:\Arquivos de Programas. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. b) Somente a afirmativa II verdadeira. c) Somente a afirmativa III verdadeira. d) Somente a afirmativa IV verdadeira. e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. 38 - Numere a coluna da direita com base nas informaes da coluna da esquerda. 1. Windows Explorer( ) Planilha eletrnica2. Internet Explorer( ) Editor de textos3. Microsoft Word( ) Navegador (browser)4. Microsoft Excel( ) Gerenciador de arquivos Assinale a seqncia correta da coluna da direita, de cima para baixo. a) 1, 2, 4, 3. b) 3, 1, 4, 2. c) 3, 4, 1, 2. d) 4, 3, 1, 2. e) 4, 3, 2, 1. 39 - Considere as afirmativas abaixo, referentes ao uso de programas no ambiente Windows. Suponha que voc est editando um arquivo no Microsoft Word e tambm est trabalhando com uma planilha no Microsoft Excel. I. possvel marcar e copiar (usando o menu Editar) um trecho de texto do arquivo que est sendo editado no Microsoft Word e col-lo em uma clula da planilha que est sendo editada no Excel. Essa ao faz com que o texto seja copiado para a clula selecionada na planilha. II. O resultado de selecionar uma clula qualquer no Excel, usar a opo Copiar do menu Editar do Excel e finalmente usar a opo Colar do menu Editar do Word que uma tabela criada no arquivo Word. Essa tabela contm o contedo da clula do Excel que foi selecionada. III. O resultado de tentar usar o Excel para abrir um arquivo Word (arquivo de extenso .doc) que o contedo do arquivo Word ser inteiramente colocado em apenas uma clula do Excel. IV. Na sua configurao padro, o menu Arquivo do Word contm uma lista de arquivos abertos recentemente com esse programa. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I, II e III so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e IV so verdadeiras. c) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras. d) Somente as afirmativas II, III e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. 40 - Considere as seguintes afirmativas, relacionadas ao Internet Explorer. I. possvel usar o Internet Explorer para alterar qualquer pgina da Internet que esteja sendo visitada. II. Quando uma pgina da Internet possui um link rotulado voltar pgina anterior, clicar sobre esse link sempre equivalente a clicar no boto voltar da barra de ferramentas do Internet Explorer. III. O menu Favoritos contm uma lista de endereos de sites da Internet. O usurio pode tanto apagar quanto acrescentar endereos de sites nessa lista. IV. O Internet Explorer armazena uma lista contendo o histrico dos sites visitados. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras. c) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras. e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. PAGE  PAGE 12 PAGE  PAGE  PAGE 11 PAGE  "2;AEFGUVWbcdeflsePB1 hQr5CJ$OJQJ\^JaJ$hvP/B*CJ OJQJph)hhB*CJOJQJ^JaJphhvP/B*OJQJ^Jphh2B*OJQJ^JphhhvP/B*ph!hhb|B*OJQJ^Jph!hhvP/B*OJQJ^Jph$hhvP/B*OJQJ\^Jphh5CJOJQJ^JaJ&h4B*CJOJQJ\^JaJph5jh];h];B*CJOJQJU\^JaJph"GdefyLkd<$$Ifq4 *c)  4 qa%f4p  $$Ifa$gda $$Ifa$gd$x7$8$H$a$gd$a$gd $7$8$H$a$gdN Mlvw< ? S ͽseXDXDX:XDXhvP/OJQJ^J&h EhvP/5CJOJQJ\^JaJh EhvP/OJQJ^JhhvP/OJQJ\^JhvP/5OJQJ\^JhvP/B*CJOJQJaJphhvP/B*CJOJQJphhvP/B*CJ OJQJph!hahaB*OJQJ^Jphhaha5OJQJ\^J hvP/5CJ$OJQJ\^JaJ$ hQr5CJ$OJQJ\^JaJ$ ha5CJ$OJQJ\^JaJ$< _ iiiiiii$ hT9$7$8$H$If^T`a$gd$$7$8$H$Ifa$gd$U$7$8$H$Ifa$gd $IfgdJkd\=$$Ifq4*c)  4 qa%f4p S T W _ a / 6 7 < _ b  kl 2;CDEF߻߻߻߻߻˝쓝h0jhvP/B*OJQJphh`G2OJQJ^Jh0jhvP/OJQJ^J hvP/5CJOJQJ\^JaJh EhvP/6OJQJ]^J&h EhvP/5CJOJQJ\^JaJh EhvP/OJQJ^JhvP/OJQJ^Jh~OJQJ^J. EFcdefghijx${$7$8$H$If^{a$gd${$If^{a$gd$ & F8$If^8`a$gd$$7$8$H$Ifa$gd$ `9$If^``a$gd$ hT9$7$8$H$If^T`a$gd Fbcdijkluv{ʷueUF:Feh& B*OJQJphh& h& B*OJQJphhvP/B*CJ OJQJaJ phhaB*CJ OJQJaJ phhB*OJQJph#hcahCJ OJQJ\^JaJ &hB*CJ OJQJ\^JaJ phhB*OJQJ\^Jph$hhB*OJQJ\^Jphh~B*OJQJphhvP/B*OJQJphhcahvP/B*OJQJphhcahvP/OJQJ\^Jjklvwxyz{${$7$8$H$If^{a$gd${$If^{a$gd${$7$8$H$If^{a$gd   ʿxmeZeRA ha!haCJOJQJ^JaJhb|B*phhcahvP/B*phhvP/B*ph j"hvP/B*ph#hvP/B*CJOJQJ^JaJphhvP/B*CJ OJQJphhvP/B*CJOJQJphhvP/B*CJ OJQJphh~OJQJ\^JhOJQJ\^Jh& OJQJ\^JhvP/OJQJ\^JhvP/B*OJQJph%h~h& B*CJ OJQJaJ phg[ $$Ifa$gdkd=$$Ifq4` F*6s     4 qa%f4p$6$If^6a$gd $Ifgd$$If]^a$gd $$Ifa$gdJkd>$$Ifq4*c)  4 qa%f4p =1 $$Ifa$gdkd,?$$Ifq4r$*T1 24 qa%f4p2VJkd@$$Ifq4*c)  4 qa%f4p $Ifgd $$Ifa$gdJkdf@$$Ifq4*c)   4 qa%f4p    "YEE$$If^`a$gdukdlA$$IfF0*|)  t 044 la p $$If^`a$gd$ *^`a$gdvP/$a$gdvP/"',16;@$$If^`a$gd@AkdB$$IfFִ 8d$*,,,,,,,- t0    44 la AFKPUZ_di$$If^`a$gdijkdB$$IfFִ 8d$*,,,,,,,- t0    44 la joty~$$If^`a$gdkdC$$IfFִ 8d$*,,,,,,,- t0    44 la $$If^`a$gdkdyD$$IfFִ 8d$*,,,,,,,- t0    44 la $$If^`a$gdkdGE$$IfFִ 8d$*,,,,,,,- t0    44 la 059:HIJKLVWuKL᭣{tl`S`OIBO= h.5 hMEh. h.CJ h.h.56B*CJphh.5B*CJphh.B*ph h7h.hiuhiuCJaJhiuh Rh Rh RCJaJhvP/B*CJphhaB*CJph h&haCJOJQJ^JaJ hez[haCJOJQJ^JaJ#ha!ha6CJOJQJ^JaJ ha!haCJOJQJ^JaJhaCJOJQJ^JaJJKLVWuKL `gd. h^h`gd. gd. $S`Sa$gd. ^`gd. ^`gd.$a$gd.%gdiu$a$gdAR&$a$gdvP/$a$gdaL$[pq .<lm gdAR&gdAR&`gd. l^l`gd. gd.gd.gd. ^`gd.jnoq 12AL?@m)upzxyl k!l!m!ʿʿʿʿʿʻhahAR&5CJaJ hCJ h6h hAR&>* hAR&CJ hAR&hxth.h.CJ aJ h.56h.CJ KH h.5 h.CJ h.6h.@rCxy) k l !*!G!j!k!l!|! $^a$gdagd.gd gdgdgdAR&gdAR& gdAR&m!{!|!}!!!!##%%%&&u&v&w'x'''''(((((())))*****Ĵĥtkkkd\haCJaJ hhp#haha>*mH sH hhp#hamH sH h?haCJ aJ mH sH hamH sH hiuhaCJ aJ mH sH hhp#haCJaJmH sH hiuha5CJ aJ mH sH hFha5mH sH hiuhiuCJ aJ hiuhiuhiuhahAR&5CJaJhaha5CJaJ$|!}!!!##%%%&&"&4&C&P&X&Y&u&v&&& '7'w'x'%gda $a$gda gda ^`gdagdiu%gdiugdax'(("(5(I(_(v(w((((((((())6)M)e)~)))**/*?*gda gda%gda?*e******4+5+i++ ,4,q,X-Y--- .(.D.E.)/*/$a$gd? gd?gd?gd?$a$gd?$a$gd? gda****4+5+8+9+l+m+++ , ,7,8,q,r,X-Y-D.E.F.e.f.////)/*/./A/I///////// 00"0*0<0B00000000111111 1 1 1111÷ް h?5CJ h :h?hNh?5CJ aJ hNh?hNh?CJ OJQJaJ h?5hiuhuzh?CJ aJ hah?h)h?CJaJB*/B/////// 0`JkdF$$IfF05&h94 FaJkdF$$IfF05&h94 Fa $Ifgdk) 00#0=0>000`JkdG$$IfF05&h94 Fa $Ifgdk)Jkd G$$IfF05&h94 Fa000111#141E1V1W1F2G223333gd?gd? gd?gd? 8^8gd?JkdH$$IfF05&h94 Fa111111111!1"1#1'1)1*1,1-121314181:1;1=1>1@1A1C1D1H1I1K1L1N1O1T1U1V1W1X1Y1\111D2E2F2G22233333333333444444D4E4H4K4w4z4|44444 h)h?hn%h?CJ aJ h>h?h>h?CJ aJ hiuhk) h?5h? h :h?M333*4]444446 6i66$7y777m8n8{88 $Ifgdk)$a$gd?#gd?gd?gd? gd? 8^8gd?gd?4444444446 6#6$6l6m666'7(7|7}777H8I8R8U8m8n8p8y8888888888888888888889.9D9E9H9I9K9L9N9O9Q9R9T9U9V9Z9\9]9ǻݴ h?5CJ h :h?hNh?5CJ aJ hNh?hNh?CJ OJQJaJ hiuhuzh?CJ aJ hk) h?5 h)h?h?D8888888jEkdH$$IfF0Y!h]4 Fa $Ifgdk)Ekd|H$$IfF0Y!h]4 Fa8888888jEkdI$$IfF0Y!h]4 Fa $Ifgdk)EkdrI$$IfF0Y!h]4 Fa888D9E9V9g9x9999b:c::;;><<gd?#gd?$a$gd? gd?gd? 8^8gd?EkdhJ$$IfF0Y!h]4 Fa]9_9`9b9c9e9f9g9k9m9n9p9q9s9t9v9w9x9|9~99999999999999999X:Y:b:c:<<<<<<========>>><>=>>>?>Y>\>_>a>>>>>>>>>>>(?ž h)h?hn%h?CJ aJ h>h?hk)h?CJ aJ huzh?CJ aJ hiuhk)h? h :h?K<<======>>>>?>s>>>?8?9?.@/@@@dAA2Bgd? gd? 8^8gd?gd? ^`gd?#gd?$a$gd?(?6?8?9?:?w?y???@@.@/@@@@@AABAwAxAAAAA3B4B^B_BhBkBBBBBBBBBBBBCC4C8CACJCUCZCgCpCCCCCCCCCCCCCCCCCCȼ޵ h?5CJ h :h?hNh?5CJ aJ hNh?hNh?CJ OJQJaJ hihuzh?CJ aJ hiuhk) h)h?h?D2B3BBBBBBBBBUEkd^K$$IfF0Y!h]4 FaEkdJ$$IfF0Y!h]4 Fa $Ifgdk)$a$gd?#gd?$a$gd? BC5C6CCCVCWCiCCjEkdTL$$IfF0Y!h]4 FaEkdK$$IfF0Y!h]4 Fa $Ifgdk)CCCCCCC DD0D1D=E>ErEEF0F\Fgd?#gd?gd? gd?gd? 8^8gd?EkdL$$IfF0Y!h]4 FaCC D DDDDDDDDDD!D/D0D1D2D>D?DDDDD!E;E=E>EPEQE7F9FXFYF\F]F^F_FbFFFFFFFFFGGLGMGNGlGmGnGoGGGGGGGGG$H'H)H,H@HnHoHpHǼ h)h?hn%h?CJ aJ h>h?h>h?CJ aJ h?5huzh?CJ aJ hhihk)h? h :h?G\F]FFFFFGMGNGnGoGGG H=HoHpHHHHHHHHH&I'I gd? 8^8gd?gd?#gd?gd?pHqHHHHHHHHHHHHHII%I&I'IgIhIIIII8J9J:JXJYJZJ[JuJJJJJJKKCKKK[K\K]K^KdKeKKKL!L"L#LLȽh@Hh?5h9+5h?mH sH  h9+5h? h)h?hn%h?CJ aJ h>h?h>h?CJ aJ h :h?h hh?h?mH sH hh?mH sH huzh?CJ aJ h?hk)6'IhIII9J:JZJ[JJJJ)K\K]KKKKL LL!L"LLLL Mgd?gd?#gd? gd? 8^8gd?gd?LLL MMMMMMLNMNNNNNJOKOOOOOkPlPmPPPPPPPPPPPPPPPPQQQ2Q7Q:Q=QNQQQQQQQQQQQRR㽫hNh?CJ OJQJaJ h@Hh?5 h)h?hn%h?CJ aJ h h>h?h>h?CJ aJ h :h?hk) h?5h? h{Ch? hE[Jh?huzh?CJ aJ 8 MGMMMMMNNNNKOOlPmPPPPPQNQQQRRRR $Ifgdk)$a$gd? 8^8gd?gd?gd?gd? gd?RRR RRRRSfSlS|SSSSSS TT;T=TwT}TTTVUXUYUuUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU h?5 h?5CJ h :h?hNh?5CJ aJ hh? hNh?RRRRgShS}SS`JkdM$$IfF0']4 Fa $Ifgdk)JkdJM$$IfF0']4 FaSS TxTyTTWU`JkdN$$IfF0']4 Fa $Ifgdk)Jkd@N$$IfF0']4 FaWUXUYUUUUUUUUUXXX5XOX}XXgd?gd? gd?gd? 8^8gd?Jkd6O$$IfF0']4 FaUUWWXXXXXXXXXXYYYY Y!Y"Y#YZY[YYY Z ZZZ[[[5[6[7[8[;[j[[[[[[[[[[[[[[[[[\\)\*\+\7\8\9\<\=\\\\\\\[]\]a] h)h?hn%h?CJ aJ h>h?h>h?CJ aJ h :h? h?5huzh?CJ aJ h{h?hk)IXX"Y#Y[YYZ[[7[8[k[[[\)\*\8\9\\\]z^C_D_d_e__ gd? 8^8gd?gd?gd?gd?a]b]y^z^~^^B_C_D_b_c_d_e_h_________ ` ` ````"`'`V`W`X`Z`aaaaab2b3bbbc"cNcOccc/dBdndodddReeeee$f/f0f:fhfh?6 h?6hh?6 hh?huzh?CJ aJ h|hk) h?5 h)h?hn%h?CJ aJ h>h?CJ aJ h>h?h?h{?___$`W`X`aa c,dOefgghh(iiiiijkUmnoojqgd?gd?gd? gd?:ffffffTgUg_gggggghhhixiiiiiiijjjkJkRkkkkk l lGl[lylllllm-m.m5m6mbmkmmmmnnnn7n8nLn\n7o8ooooo·hYh?6hE'h?6huzh?CJ aJ hh?h|hh?6 hB^h?hk)h@Hh?5 h?6hh?6 hh?h?Booo p pppppppppLqRqhqiqjqkq~sssstttttttuu u u9u>uAuDupuvuxuzuuuuuuuuuuuu-vBvIvJvKvLvvvvv%w&wwwwwxxIyJyƿ񿺶hk) h?5 h)h?hn%h?CJ aJ h>h?CJ aJ h>h? h`;(h? h6Ih?h| h :h?h?Hjqkq8rssttttuVuuuuuKvLv&wwJy:z;z[z\zzzzgd?gd? 8^8gd?gd? gd?Jy9z:z;zYzZz[z\z_zzzzzzzz{{G{O{`{a{W}Y}\}]}~VWŅƅ-.ĊŊIJ нйЭФНнИ hk)5 hk)5CJ hk)5CJ aJ hk)CJ OJQJaJ hehk)hk)CJaJhk)CJ aJ hk)h| h)h?hn%h?CJ aJ h>h?CJ aJ h>h?h?UVhXEkd,P$$IfF0Y!h]4 FaEkdO$$IfF0Y!h]4 Fa $Ifgdk)$a$gdk)%gdk)gdk) h ja\WWW gdk)gdk) 8^8gdk)Ekd"Q$$IfF0Y!h]4 FaEkdP$$IfF0Y!h]4 Fa $Ifgdk) +:IJ 5MߑIn9Ԕ+gdk) 8^8gdk)gdk)%gdk)gdk) gdk)+,LMMNTUVXY_`bcdfgmnoqrstz{|}~ŲŝŲܖ܌~g-jhjhlv0JCJOJQJU^JaJh h}] h}]0Jjh}]0JU hd](ha)ha0JCJOJQJ^JaJmHnHu$hjha0JCJOJQJ^JaJ-jhjha0JCJOJQJU^JaJha ha0Jjha0JUhk)CJ aJ hk)he"+,LMMVWXdefopqrs|gdd](h]hgd &`#$gdgdd]( &`#$gd}] &`#$gd  gdk) 8^8gdk)gdk)|}~$a$gdSmgdd](h]hgd &`#$gdgdd]( &`#$gd}]hk)hQQhx< hd](hlv hlv0Jjhlv0JUhlv)hx<0JCJOJQJ^JaJmHnHu-jhjhlv0JCJOJQJU^JaJ$hjhlv0JCJOJQJ^JaJ gdk) 9 0&P 1h:p5.. A!7"7#$%7 9 0&P 1h:p5.. A!7"7#$%7 5 0&P P:p}]. A!7"7#S$%<DdnH  C $A elp-lR@<p;  ^Ϋ޳K<Di F<p;  ^Ϋ޳KJFIF__ ExifMM*bj(1r2i^^Adobe Photoshop 7.02005:05:17 11:26:21J(& HHJFIFHH Adobe_CMAdobed            ("?   3!1AQa"q2B#$Rb34rC%Scs5&DTdE£t6UeuF'Vfv7GWgw5!1AQaq"2B#R3$brCScs4%&5DTdEU6teuFVfv'7GWgw ?*M,muV` kZѵc[kZ}gWz2- Neo5vs_]{JYzX=_UzmS;clnwM)/6ub~k=JmE4Tm}^l7\*n}'/'%crZ[fU啮]}Vշa,>nkkXX7oȣ}6_kwc}W3+'V7JN&%mb(Ư{^̇>tbtS#!8S70'yW3Sf%Yy k;e{FQ?z6UѝcwMDq.e[bJn$}lӛ{ \O /tnw[?=ϭ_z>zXæ}j괋kWsggI)R\R0%b =;w]Nӷ.X}h`B of7ھs3A %=KwԼ)6i*?=Fg_^Jo^wA*kٺ˙7?w%>zn/AX~6IcevSni ~wտ%C2.nC3Y{ZlsIOX?Ρө][^C}u))U?*ϩdz6粖 ྚ&]CoY{io]i@t{I^]KmPI%nU{?INgD?Y=Mm/vdCT{_?5kg7=!c[mU\Do"}M1/~?zCrzQ2`{,n>8߷ԳYt?m>ӁHuB\{Gk~&Pk?Ҥ,~sM _u܁S*Uޝ~ؽ|[}`W}ۘEѹO[gtl<sg݅V紾z{=GS+ pK.q˷;ߑmכFmvoTs}c<84Zmߢc6qrnT˗[`ca^n6GHO:oΡ_>nYm:9u;+ԞV>1qq++}V p P}EmWSkgG㬜A(W=!=[z~lIO)|XwWhGٷm-.0:ONf?Hʡ3*[sYd[ٍm#Nw[>b9ظ`o=M{+WC:'GLV\I9EIO}m637~M֊r1-(w~v='}|4[9,'n=ukbT7}NX2f 4;{Msvb}RTeёo\鱖>ps|~eA%8U?XWqu޵rp23豂vOotl/W#ťhz{Clw%?Ug׺O/ mm -c6mo]xJI) g*n+&zM}62wX6ͯs߭_U:|*rCJr+ ;v/$E?{(5Ce6W-{=Au=|J~I|J~I|J~I|J~I|J~I|JPhotoshop 3.08BIM8BIM%F &Vڰw8BIM^-^-8BIM&?8BIM 8BIM8BIM 8BIM 8BIM' 8BIM5-8BIM8BIM@@8BIM8BIMGJ elp-l.psdJnullboundsObjcRct1Top longLeftlongBtomlongJRghtlongslicesVlLsObjcslicesliceIDlonggroupIDlongoriginenum ESliceOrigin autoGeneratedTypeenum ESliceTypeImg boundsObjcRct1Top longLeftlongBtomlongJRghtlongurlTEXTnullTEXTMsgeTEXTaltTagTEXTcellTextIsHTMLboolcellTextTEXT horzAlignenumESliceHorzAligndefault vertAlignenumESliceVertAligndefault bgColorTypeenumESliceBGColorTypeNone topOutsetlong leftOutsetlong bottomOutsetlong rightOutsetlong8BIM8BIM8BIM (< JFIFHH Adobe_CMAdobed            ("?   3!1AQa"q2B#$Rb34rC%Scs5&DTdE£t6UeuF'Vfv7GWgw5!1AQaq"2B#R3$brCScs4%&5DTdEU6teuFVfv'7GWgw ?*M,muV` kZѵc[kZ}gWz2- Neo5vs_]{JYzX=_UzmS;clnwM)/6ub~k=JmE4Tm}^l7\*n}'/'%crZ[fU啮]}Vշa,>nkkXX7oȣ}6_kwc}W3+'V7JN&%mb(Ư{^̇>tbtS#!8S70'yW3Sf%Yy k;e{FQ?z6UѝcwMDq.e[bJn$}lӛ{ \O /tnw[?=ϭ_z>zXæ}j괋kWsggI)R\R0%b =;w]Nӷ.X}h`B of7ھs3A %=KwԼ)6i*?=Fg_^Jo^wA*kٺ˙7?w%>zn/AX~6IcevSni ~wտ%C2.nC3Y{ZlsIOX?Ρө][^C}u))U?*ϩdz6粖 ྚ&]CoY{io]i@t{I^]KmPI%nU{?INgD?Y=Mm/vdCT{_?5kg7=!c[mU\Do"}M1/~?zCrzQ2`{,n>8߷ԳYt?m>ӁHuB\{Gk~&Pk?Ҥ,~sM _u܁S*Uޝ~ؽ|[}`W}ۘEѹO[gtl<sg݅V紾z{=GS+ pK.q˷;ߑmכFmvoTs}c<84Zmߢc6qrnT˗[`ca^n6GHO:oΡ_>nYm:9u;+ԞV>1qq++}V p P}EmWSkgG㬜A(W=!=[z~lIO)|XwWhGٷm-.0:ONf?Hʡ3*[sYd[ٍm#Nw[>b9ظ`o=M{+WC:'GLV\I9EIO}m637~M֊r1-(w~v='}|4[9,'n=ukbT7}NX2f 4;{Msvb}RTeёo\鱖>ps|~eA%8U?XWqu޵rp23豂vOotl/W#ťhz{Clw%?Ug׺O/ mm -c6mo]xJI) g*n+&zM}62wX6ͯs߭_U:|*rCJr+ ;v/$E?{(5Ce6W-{=Au=|J~I|J~I|J~I|J~I|J~I|J8BIM!UAdobe PhotoshopAdobe Photoshop 7.08BIMHhttp://ns.adobe.com/xap/1.0/ adobe:docid:photoshop:a2f91688-c6de-11d9-b36d-d8e8b319451d AdobedC       J  3!1AQa"q2B#$Rb34rC%Scs5&DTdE£t6UeuF'Vfv7GWgw?TsXִ%R?ޯ&΋5njKeoװ4乪hY9x2 xno۝,1i~aoWWI$I$I$I$I$U+UW`-{kF5wk[;]<4ۏBŋ^)<S7W?b۵¯[^1]U.!۽G_ \vz[VMmvMep go=?RI$I$I$I$I$UoMw {rC,׷vb󿯟[f3,Cۿw\%5g;Zm_EkWc-{\7VWzf}X8̦NCńWX2FMtO+2?OLl{rohck? W}SGD6kjd>9?gZ]Z_GѢ?be/4YW_W v>???ECtkXt|>ܭ%:_CbbՉV>;]Uk[s_ 8,˽xb\-pf]vOR6cѪ -#}ͷ }S~8[j{~B+vt-/|mfm6~׬x `NI6ROQPz]*nUC}Z&W$1Ψ.u/VoyкO`bU[ ƲKjTYw5nc] F][=_YצIkSuqѿ'uUߨS~OY,&[Դ.uշ=}?v%4sc,߱I͹~u|c.}lX~_Wr:2.nS87ooﮯϩY_ESh5ִ􆁠h3%ף\-$Ty-羦洖eqKbd/1[?Tq>buc:u[ٷ{/݅O轞~KK6u<.3P,"-Q >?]G_a}H?W3ls.9,e`od 81Y*?歑r쟎Wpl_"?;}=VׅtSg=?YIt'uW=G]&e>X}ΟNQ}t~3p eamsrWG3u+F[A#5c}}ϳ3 ^ʇ,kwa}[7 ߮U.i;'2/-Vi$UOuLn2:Yq^9'[mml_<^պGQ;y{hݻuW:UyL-hn83-tݗS)ygLfvӞ1xg2%gd}_4u*w9;2*oJ_/)ǫ&)ǍxJ"'C}Xv̜W7&˜X~mp~H}#X(ʰ[E΀ZG`me>ؽ?՜K28k,j/6~`HwP3lvN]A[NGҝێBڱz-.n8>Y9۱=k-ciV~gF#3F7NkuֺǾ:zמoPWֺ>˩ĵv8W}]9Οo5E3VSev>Wca-.k9ݮNҺuLu |Cc-ݳs7/A?V?bjҋM j)Upv=`x{mNv3oOqy=7KnO&׆cZwzuWSmukk{'ns7/Bg̪_J` cZ=hjX?Uku m8{ gҹs?brFn-ؙ]&qccn>>>?S7u^\Yk}TKEl[s+u/s XwOQK,Yȳ2f]羘5첇V>/e;n*:n:WB/MRu+]վX+cs\ ckYﻧ~K~c,̪gV7^1n>=Fx}w޲}NZ>o?Alwjк6?CTtWq}}qcXߥglz1󭺪lo洒[WjrϧyRs>]RԾ/Pژs[ms}YY9ggOUL !MT}}8:XĎIyMsVjY .C;9H/h^ lmɛ`k]z_Y0<3#]_m~dI$I$I$I$I%U jMƖ=PZ?X_wUK$a}Oʺ䖯N/b@%ޝb}'ru>ҺuԱkmNXNǴ?*Ka}OʺI$I$I$I$I$TI$I$I$I$I$I$I$~$$If%!vh5c)#vc):V q4   5c)44 qa%f4p z$$If%!vh5c)#vc):V q4  5c)44 qa%f4p $$If%!vh5655s #v6#v#vs :V q4` 5655s 44 qa%f4pz$$If%!vh5c)#vc):V q4  5c)44 qa%f4p 8$$If%!vh5T55551#vT#v#v#v#v1:V q4 25T55551/ 44 qa%f4p2z$$If%!vh5c)#vc):V q4   5c)44 qa%f4p $$If%!vh5c)#vc):V q4  5c)/ 44 qa%f4p $$If!vh5|)#v|):V F  t 0,5|)a p $$If!vh5,5,5,5,5,5,5,5-#v,#v-:V F t0,5,5-a $$If!vh5,5,5,5,5,5,5,5-#v,#v-:V F t0,5,5-a $$If!vh5,5,5,5,5,5,5,5-#v,#v-:V F t0,5,5-a $$If!vh5,5,5,5,5,5,5,5-#v,#v-:V F t0,5,5-a $$If!vh5,5,5,5,5,5,5,5-#v,#v-:V F t0,5,5-a y$$If!vh5h59#vh#v9:V F5h59/ 44 Fay$$If!vh5h59#vh#v9:V F5h59/ 44 Fay$$If!vh5h59#vh#v9:V F5h59/ 44 Fay$$If!vh5h59#vh#v9:V F5h59/ 44 Fay$$If!vh5h59#vh#v9:V F5h59/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh55]#v#v]:V F55]/ 44 Fay$$If!vh55]#v#v]:V F55]/ 44 Fay$$If!vh55]#v#v]:V F55]/ 44 Fay$$If!vh55]#v#v]:V F55]/ 44 Fay$$If!vh55]#v#v]:V F55]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fay$$If!vh5h5]#vh#v]:V F5h5]/ 44 Fa&8@8 Normal_HmHsHtHZ@Z Ttulo 1$$  @d@&a$5CJOJQJP@P Ttulo 2$$d@&a$5B*CJ&OJQJ^@^ Ttulo 3$$  @@&a$5CJOJQJhtHuL@L Ttulo 4$$q@&]qa$ 5OJQJd@d Ttulo 5+$$ & F8d@&^8`a$5B*OJQJ>A@> Fonte parg. padroXi@X  Tabela normal :V 44 la ,k, Sem lista XOX Enunciado$s1$^`sa$5CJOJQJDOD Proposio^`5dOd esti2,$ Tdh1$^`a$OJQJmHsHuJB@"J Corpo de texto$a$ 5OJQJHP@2H Corpo de texto 2 5OJQJfC@Bf Recuo de corpo de texto^` 5OJQJB>@RB Ttulo$a$CJ(OJQJtHufOrf proposio Char Char$s^`sa$ CJOJQJvObv enunciado Char Char$s^`sa$5CJKHOJQJ\^JaJ <Oa< proposio1 5\^JBZ@B Texto simples OJQJ^J:@: vP/ Cabealho  C"8)@8 vP/Nmero de pgina4 @4 vP/Rodap  C"vOv vOenunciado Char Char Char.5CJKHOJQJ\^J_HaJ mHsHtHlObl !2enunciado Char$s^`sa$5CJKHOJQJ\^JaJ jOj 2proposio Char Char Char CJOJQJ^J_HmHsHtHROR TU proposio $s^`sa$ CJOJQJnOn .enunciado Char Char1.5CJKHOJQJ\^J_HaJ mHsHtHv#v .Tabela com grade7:V"0"O $?'enunciado Char Char Char Char Char Char#$s^`sa$5CJKHOJQJ\^JaJ OA #?,enunciado Char Char Char Char Char Char Char.5CJKHOJQJ\^J_HaJ mHsHtHbOb a enunciado%$s^`sa$5CJKHOJQJ\^JaJ               K L 2;2v2"Gdef<_ EFcdefghijklvwxyz{   "',16;@AFKPUZ_dijoty~J K L V W  u KL$[pq .<lmrCxy)kl*Gjkl|}"4CPXYuv 7wx  " 5 I _ v w !!6!M!e!~!!!""/"?"e""""""4#5#i## $4$q$X%Y%%% &(&D&E&)'*'B''''''' ((#(=(>((((()))#)4)E)V)W)F*G**++++++*,],,,,,. .i..$/y///m0n0{0000000000000000D1E1V1g1x1111b2c2233>44455=55566>6?6s66678797.8/888d992:3:::::::::;5;6;C;V;W;i;;;;;;;; <<0<1<==>=r==>0>\>]>>>>>?M?N?n?o??? @=@o@p@@@@@@@@@&A'AhAAA9B:BZB[BBBB)C\C]CCCCD DD!D"DDDD EGEEEEMFNFFKGGlHmHHHHHINIIIJJJJJJgKhK}KKK LxLyLLWMXMYMMMMMMMMMPPP5POP}PPP"Q#Q[QQRSS7S8SkSSST)T*T8T9TT\UzVCWDWdWeWWWW$XWXXXYY [,\O]^__``(aaaaabcUefggjiki8jkkllllmVmmmmmKnLn&ooJq:r;r[r\rrrr-sasbsXuYuw{yS{}-.?)Ăł Js()>UVh +:IJ 5M߉In9Ԍ+,LMMVWXdefopqrs|}~000000000 0 0 0 0 000000000000000 0 000000000000000000000000000000 0 0 0 00 0 00 0 000000 0 0 0 000000 0 0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000x0%00x0x0x0x0x0x0 00x 0x 0 0x 0x 0 0x0x0x 0x0x 0x000 0 0 0x 0 0x 0x00x 0x 0x 0x 0x 0 000x0 0 0x 0 0 000 0x 0 0 0x 0 0x00x 00x%00x 0x 0x 0x 0x 0x%0 0 0x 0x 0 0x 0 0x%0 0 0x 0x 0x 0x 0x0x%0x 0x 0 0 0x 0 0x 0%0x000000000 0x 0 0x 0x 0x 0%0 0 0 0 0 0 0x 00000x 0 0x 0x 0 0 0x0 0x 0x 0x 0x 0x00 0x0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0x 0 0 0x 0 0x0x0(00x00x0x00x 0x 0x 0x 0x 0 00x00x 0 0 0 0 0#0x#00x0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0x 0 0x 0x 0x 0x0x#0x0x 0x 0x 0x 0x 0x0x#00x0x0x0x000x0x 0x 0x 0x 0x 0x 000x#000x 08 08 0x 08 00x#080x0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0x 0x 0x 0x 0x 0x0x#00x 08 0x 08 0 00x#0#0H0x0x0x0x0x0x 0x 0x 0x 08 0x 0@#0@#0@08 0x 0x 0x 0x 0x 0x#0#0x0x0x0x0x0x0x 0x 0x 0@ 0x 0x 0x#0x#0@0x 0x 0x 0x 0H 0x0x0x0x 0x 0x 0x 0x 0x0x0x0x0@0@0@0@0x0x 0x 0x 0x 0x 0x 00x00x0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00H 0x 0x 0 0 0x 00x0H0x 0x 0x 0x 0 0x0x0P0000P000x 0x 0P 0x 0x 0 0000x0P0P0P0P00x 0 0P 0x 0 0 00x00x 0x 0X 0X 0X 0X00 0X0X0X0` 0`0` 0 0x 0` 0` 0` 0`0` 0x0h0h0h0h0h0 0h 0 0h 0x 0 0h00x00h0h0h0h00p 0 0x 0 0 0 00%0 0 0p 0x 0p 0x 0x0x%0%0x0x0x0000 0 0 0x 0 0 00%000@ 0@ 0D 0@ 0@ 0D 0@ 0@ 0D 0@ 0@ 0D 00 0 0 0 0 0 00%0%0000000 0 0 0x 0 0 00%0%0000000 0 0 0 0 0 0@0@0<{00̨@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0<{00̨@0@0@0@0@0@0@0@00Ĵ 00000000000000000000&0Gef<_ EFcv{   "',16;@FKPUZ_dioty~J K L '''' ((=(>(((#)4)E)V)F*],,,,0000000000g1x111566787::::5;6;V;W;;; <<0<>? @=@@&ABB)C]CMFHINIIJJgKhKKKxLyLWMXMMMMM"QSST)T8TWW$XWXVmmmmKnrr-s000@000000000000000000000 0@00000000000000000000000000000000@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@00>{00 >{00>{00 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{00|>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00 >{00>{00 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{00|>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00 >{00>{00 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00 >{00>{00 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{0 0 >{00>{00|>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00|>{00>{00>{00>{00>{00|>{00>{000 $&&&1?JLLLLLLLLLOlS Fm!*14]9(?CpHLRUa]:foJyLOQSUehjnrtxz~ j"@AijL|!x'?**/ 003888<2BBC\F'I MRSWUX_jqzh+|MPRTVWXYZ[\]^_`abcdfgiklmopqsuvwy{|}N  &-18;?FO!!!!!!ab?b$aZxJ(&\R$︼Vb@&b$ym):(sT.T&@a 0(  B S  ? ỳ*yܽ*y y y y|: y} y y(y,yL(y(y (yL(y(y(y (yL(y(y(y (yL(y(y(y (yL(y( y(!y ("yL(#y($y(%y (&yL('y((y()y (*yL(+y(,y(-y (.yL(/y(0y(1y (2yL(3y| 4y 5y 6y< 7y| 8y 9y :y< ;y| y< ?y| @y Ay By< Cy| Dy Ey Fy< Gy| Hy Iy Jy< Ky| Ly My Ny<  Oy|  Py  Qy  Ry<  Sy|  Ty  Uy  Vy<  Wy|  Xy  Yy  Zy<  [y|  \y  ]y  ^y<  _y|  `y  ay  by&cy&dy$'eyd'fy'gy'hy$(iyd(jy(ky(ly$)myd)ny)oy)py$*qyd*ry*sy*ty$+uyd+vy+wy+xy$,yyd,zy,{y,|y$-}yd-~y-y-y$.yd.y.y.y$/yd/y/y/y$0yd0y0y0y$1yd1y1y1y$2yd2y 'yL'y'ỳ'y 'yL'y'ý'y 'yL'y'ŷ'y 'yL'y'ỹ'y 'yL'y'ȳ'y 'yL'y'y̅'y 'yL'y'y̆'y 'yL'y'ẏ'y 'yL'y'ÿ'y 'yL'y'ỷ'y 'yL'y'ẙ'y 'yL'y'y̋'²y 'òy @)IJyL@)Ųy@)Ʋy@)Dzy A)ȲyLA)ɲyA)ʲyA)˲y B)̲yLB)ͲyB)βyB)ϲy C)вyLC)ѲyC)ҲyC)Ӳy D)ԲyLD)ղyD)ֲyD)ײy E)زyLE)ٲyE)ڲyE)۲y F)ܲyLF)ݲyF)޲yF)߲y G)yLG)yG)yG)y H)yLH)yH)yH)y I)yLI)yI)yI)y J)yLJ)yJ)yJ)y K)yLK)yK)yK)y L)yd%y%y%y$%yd%y%y%y$%yd%y%y%y$%yd%y%y%y$%yd%y%y%y$%yd% y% y% y$% yd% y%y%y$%yd%y%y%y$%yd%y%y%y$%yd%y%y%y$%yd%y%y%y$% yd%!y%"y%#y$%$yd%%y P&yLP'yP(yP)y Q*yLQ+yQ,yQ-y R.yLR/yR0yR1y S2yLS3yS4yS5y T6yLT7yT8yT9y U:yLU;yUyLV?yV@yVAy WByLWCyWDyWEy XFyLXGyXHyXIy YJyLYKyYLyYMy ZNyLZOyZPyZQy [RyL[Sy[Ty[Uy \VyL\Wy XyLYyZy̐[y \yL]y^y̑_y `yLayby̒cy dyLeyfy̓gy hyLiyjy̔ky lyLmyny̕oy pyLqyry̖sy tyLuyvy̗wy xyLyyzy̘{y |yL}y~y̙y yLyy̚y yLyy̛y yLy * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y* y* y * yL* y\yyܬyy\yyܭ³yóy\ijyųyܮƳydzy\ȳyɳyܯʳy˳y\̳yͳyܰγyϳy\гyѳyܱҳyӳy\Գyճyֳܲy׳y\سyٳyܳڳy۳y\ܳyݳyܴ޳y߳y\yyܵyy\yyܶyy\yyܷyy\yy 5 yL5 y5 y5 y 5 yL5 y5 y5 y 5 yL5 y5 y5 y 5 yL5 y5 y5 y 5 yL5 y5 y5 y 5 yL5 y5 y5 y 5 yL5 y5 y5  y 5  yL5  y5  y5  y 5 yL5 y5 y5 y 5 yL 5 y 5 y 5 y 5 yL 5 y 5 y 5 y 5 yL 5 y 5 y 5 y 5 yL 5 y 5  y 5 !y7 "y7 #y7 $y\7 %y7 &y7 'y7 (y\7 )y7 *y7 +y7 ,y\7 -y7 .y7 /y7 0y\7 1y7 2y7 3y7 4y\7 5y7 6y7 7y7 8y\7 9y7 :y7 ;y7 y7 ?y7 @y\7 Ay7 By7 Cy7 Dy\7 Ey7 Fy7 Gy7 Hy\7 Iy7 Jy7 Ky7 Ly\7 My7 Ny7 Oy7 Py\7 Qy7 Ry7 Sy7 Ty\7 Uy7 Vy WyL Xy Yy Zy ![yL!\y!]y!^y "_yL"`y"ay"by #cyL#dy#ey#fy $gyL$hy$iy$jy %kyL%ly%my%ny &oyL&py&qy&ry 'syL'ty'uy'vy (wyL(xy(yy(zy ){yL)|y)}y)~y *yL*y*y*y +yL+y+y+y ,yL,y,y,y -yAyAyByDByByByCyDCyCyCyDyDDyDyDyEyDEyEyEyFyDFyFyFyGyDGyGyGyHyDHyHyHyIyDIyIyIyJyDJyJyJyKyDKyKyKyLyDLyLyLyMyDMyMyMyNyDNyNyNy̑'´y 'ôyL'Ĵy'Ŵy̒'ƴy 'ǴyL'ȴy'ɴy̓'ʴy '˴yL'̴y'ʹy̔'δy 'ϴyL'дy'Ѵy̕'Ҵy 'ӴyL'Դy'մy̖'ִy '״yL'شy'ٴy̗'ڴy '۴yL'ܴy'ݴy̘'޴y 'ߴyL'y'y̙'y 'yL'y'y̚'y 'yL'y'y̛'y 'yL'y'y̜'y 'yL'y'y̝'y 'yL'y'y̞'y 'yL'y'y\yyyy\yyyy\yyyy\yyy y\ y y y y\yyyy\yyyy\yyyy\yyyy\yy y!y\"y#y$y%y\&y'y(y)y\*y+y,y-y\.y/y0y1y\2y1*3y1*4y2*5y\2*6y2*7y2*8y3*9y\3*:y3*;y3*y4*?y4*@y5*Ay\5*By5*Cy5*Dy6*Ey\6*Fy6*Gy6*Hy7*Iy\7*Jy7*Ky7*Ly8*My\8*Ny8*Oy8*Py9*Qy\9*Ry9*Sy9*Ty:*Uy\:*Vy:*Wy:*Xy;*Yy\;*Zy;*[y;*\y<*]y\<*^y<*_y<*`y=*ay\=*by=*cy=*dy>*ey\>*fy>*gy>*hy?*iy\?*jy?*ky . lyL. my. ny. oy . pyL. qy. ry. sy . tyL. uy. vy. wy . xyL. yy. zy. {y . |yL. }y. ~y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y. y. y . yL. y , yL, y, y, y , yL, y, y, y , yL, y, y, y , yL, y, y, y , yL, y, y, y , yL, y, y, y , yL, y, y, y , µyL, õy, ĵy, ŵy , ƵyL, ǵy, ȵy, ɵy , ʵyL, ˵y, ̵y, ͵y , εyL, ϵy, еy, ѵy , ҵyL, ӵy, Եy, յy , ֵyL, ׵y, صy, ٵy , ڵyL, ۵y, ܵy, ݵy , ޵yL, ߵyT $y $y $y!$yT!$y!$y!$y"$yT"$y"$y"$y#$yT#$y#$y#$y$$yT$$y$$y$$y%$yT%$y%$y%$y&$yT&$y&$y&$y'$yT'$y'$y'$y($yT($y($y($y)$yT)$y)$y)$y*$yT*$y*$ y*$ y+$ yT+$ y+$ y+$y,$yT,$y,$y,$y-$yT-$y-$y-$y.$yT.$y.$y.$y/$yT/$y/$y )yL)y) ỳ)!y )"yL)#y)$ý)%y )&yL)'y)(ŷ))y )*yL)+y),ỹ)-y ).yL)/y)0ȳ)1y )2yL)3y)4y̅)5y )6yL)7y)8y̆)9y ):yL);y)yL)?y)@ÿ)Ay )ByL)Cy)Dỷ)Ey )FyL)Gy)Hẙ)Iy )JyL)Ky)Ly̋)My )NyL)Oy)Py̌)Qy )RyL)Sy)Ty̍)Uy )VyL)Wy)Xy̎)Yy )ZyL)[y)\y ]yL^y_y`y ayLbycydy eyLfygyhy iyLjykyly myLnyoypy qyLrysyty uyLvywyxy yyLzy{y|y }yL~yyy yLyyy yLyyy yLyyy yLyyy yLyyy yLyyy yLyy'y,'yl'y'y'y,'yl'y'y'y,'yl'y'y'y,'yl'y'y'y,'yl'y'y'y,'yl'y'y'y, 'yl 'y 'y 'y,!'yl!'y!'y!'y,"'yl"'y"'y"'y,#'yl#'¶y#'öy#'Ķy,$'Ŷyl$'ƶy$'Ƕy$'ȶy,%'ɶyl%'ʶy%'˶y%'̶y,&'Ͷyl&'ζy&'϶y&'жy,''Ѷyl''Ҷy''Ӷy''Զy,('նyl('ֶy('׶y('ضy,)'ٶyl)'ڶy 9 ۶yL9 ܶy9 ݶy9 ޶y 9 ߶yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL 9 y 9 y 9 y 9 yL 9 y 9 y 9 y 9 yL 9 y 9  y 9  y 9  yL 9  y 9  y 9 y 9 yL 9 y 9 y 9 y 9 yL9 y9 y9 y 9 yL9 y9 yNy OyLOyOyOy PyLP yP!yP"y Q#yLQ$yQ%yQ&y R'yLR(yR)yR*y S+yLS,yS-yS.y T/yLT0yT1yT2y U3yLU4yU5yU6y V7yLV8yV9yV:y W;yLWy X?yLX@yXAyXBy YCyLYDyYEyYFy ZGyLZHyZIyZJy [KyL[Ly[My[Ny \OyL\Py\Qy\Ry ]SyL]Ty]Uy]Vy ^WyL^Xy^Yy^Zy _[yL_\y_]y_^y `_y `yLayby̠cy dyLeyfy̡gy hyLiyjy̢ky lyLmynỵoy pyLqyry̤sy tyLuyvy̥wy xyLyyzy̦{y |yL}y~y̧y yLyy̨y yLyy̩y yLyy̪y yLyy̫y yLyy̬y yLyy̭y yLyy̮y yLyy̯y yLyy̰y yLyy̱y yLyy PyLPyPyPy QyLQyQyQy RyLRyRyRy SyLSySySy TyLTyTyTy UyLUyUyU·y V÷yLVķyVŷyVƷy WǷyLWȷyWɷyWʷy X˷yLX̷yXͷyXηy YϷyLYзyYѷyYҷy ZӷyLZԷyZշyZַy [׷yL[طy[ٷy[ڷy \۷yL\ܷy\ݷy\޷y ]߷yL]y]y]y ^yL^y^y^y _yL_y_y_y `yL`y`y`y ayLayayay byLbybyby$ydyyy$ydyyy$ydyyy$ydyyy$ydy y y$ yd y yy$ydyyy$ydyyy$ydyyy$ydyyy$yd y!y"y$#yd$y%y&y$'yd(y)y*y$+yd,y-y.y$/yd0y1y2y$3yd4y5y6y$7yd8y9y:y$;ydy$?yd@yAyBy$CydDyEyFy$Gy# Hy# Iy# JyT# Ky# Ly# My# NyT# Oy# Py# Qy# RyT# Sy# Ty# Uy# VyT# Wy# Xy# Yy# ZyT# [y# \y# ]y# ^yT# _y# `y# ay# byT# cy# dy# ey# fyT# gy# hy# iy# jyT# ky# ly# my# nyT# oy# py# qy # ryT # sy # ty # uy!# vyT!# wy!# xy!# yy"# zyT"# {y"# |y"# }y## ~yT## y## y## y$# yT$# y$# y$# y%# yT%# y%# y%# y&# yT&# y&# y&# y'# yT'# y'# y'# y(# yT(# y(# y(# y)# yT)# y)# y)# y*# yT*# y*# y*# y+# yT+# y+# y+# y,# yT,# y,# y,# y-# yT-# y-# y-# y.# y @'yL@'y@'y@'y A'yLA'yA'yA'y B'yLB'yB'yB'y C'yLC'yC'yC'y D'yLD'yD'yD'y E'yLE'yE'yE'¸y F'øyLF'ĸyF'ŸyF'Ƹy G'ǸyLG'ȸyG'ɸyG'ʸy H'˸yLH'̸yH'͸yH'θy I'ϸyLI'иyI'ѸyI'Ҹy J'ӸyLJ'ԸyJ'ոyJ'ָy K'׸yLK'ظyK'ٸyK'ڸy L'۸yLL'ܸyL'ݸyL'޸y M'߸yLM'yM'yM'y N'yLN'yN'yN'y O'yLO'yO'yO'y P'yLP'yP'yP'y Q'yLQ'yQ'yQ'y R'yLR'yR'yR'y S'yLS'yS'yS'y T'yLT'yT'yT'y U'yLU'yU'yU'y V'yLV'yV'yV'y W'yLW'yW' yW' y X' yLX' yX' yX'y Y'yLY'yY'yY'y Z'yLZ'yZ'yZ'y ['yL['y['y['y.y.y/yT/y/y/ y0!yT0"y0#y0$y1%yT1&y1'y1(y2)yT2*y2+y2,y3-yT3.y3/y30y41yT42y43y44y55yT56y57y58y69yT6:y6;y6y7?y7@y8AyT8By8Cy8Dy9EyT9Fy9Gy9Hy:IyT:Jy:Ky:Ly;MyT;Ny;Oy;Py<QyT<Ry<Sy<Ty=UyT=Vy=Wy=Xy>YyT>Zy>[y>\y?]yT?^y?_y?`y@ayT@by@cy@dyAeyTAfyAgyAhyBiyTBjyBkyBlyCmyTCnyCoyCpyDqyTDryDsyDtyEuyTEvyEwyExyFyyTFzyF{yF|yG}yTG~yGyGyHyTHyHyHyIyTIyIyIyJyTJyJyo&y4p&ytp&yp&yp&y4q&ytq&yq&yq&y4r&ytr&yr&yr&y4s&yts&ys&ys&y4t&ytt&yt&yt&y4u&ytu&yu&yu&y4v&ytv&yv&yv&y4w&ytw&yw&yw&y4x&ytx&yx&yx&y4y&yty&yy&yy&y4z&ytz&yz&yz&y4{&yt{&y{&y{&y4|&yt|&y|&y|&y4}&yt}&¹y}&ùy}&Ĺy4~&Źyt~&ƹy~&ǹy~&ȹy4&ɹyt&ʹy&˹y&̹y4&͹yt&ιy&Ϲy&йy4&ѹyt&ҹy&ӹy&Թy4&չyt&ֹy&׹y&عy4&ٹyt&ڹy&۹y&ܹy4&ݹyt&޹y&߹y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4&yt&y&y&y4& yt& y& y y y,ylyyy,ylyyy,ylyyy,ylyyy,yly y!y,"yl#y$y%y,&yl'y(y)y,*yl+y,y-y,.yl/y0y1y,2yl3y4y5y,6yl7y8y9y,:yl;yyl?y@yAy,BylCyDyEy,FylGyHyIy,JylKyLyMy,NylOyPyQy,RylSyTyUy,VylWyXyYy,Zyl[y\y]y,^yl_y`yay,bylcydyey,fylgyhyiy,jylkylymy,nyloypyqy,rylsytyuy,vylwyxyyy,zyl{y|y}y,~ylyyy,ylyyy,ylyyy,ylyy 'yL'y'y̰'y 'yL'y'y̱'y 'yL'y'y̲'y 'yL'y'y̳'y 'yL'y'y̴'y 'yL'y'y̵'y 'yL'y'y̶'y 'yL'y'y̷'y 'yL'y'y̸'y 'yL'y'y̹'y 'yL'y'y̺'y 'yL'y'y̻'y 'yL'y'y̼'y 'yL'ºy'úy̽'ĺy 'źyL'ƺy'Ǻy̾'Ⱥy 'ɺyL'ʺy'˺y̿'̺y 'ͺyL'κy'Ϻy'кy 'ѺyL'Һy'Ӻy'Ժy 'պyL'ֺy'׺y'غy 'ٺyL'ںy'ۺy'ܺy 'ݺyL'޺y'ߺy'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y ' yL' y' y' y ' yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y'y 'yL'y'y' y '!yL'"y'#y'$y '%yL'&y''y'(y ')yL'*y'+y',y '-yL'.y'/y'0y '1yL'2y'3y'4y '5yL'6y'7y'8y '9yL':y';y'y'?y'@y +AyL+By+Cy+Dy +EyL+Fy+Gy+Hy +IyL+Jy+Ky+Ly +MyL+Ny+Oy+Py +QyL+Ry+Sy+Ty +UyL+Vy+Wy+Xy +YyL+Zy+[y+\y +]yL+^y+_y+`y +ayL+by+cy+dy +eyL +fy +gy +hy +iyL +jy +ky +ly +myL +ny +oy +py +qyL +ry +sy +ty +uyL +vy +wy +xy +yyL+zy+{y+|y +}yL+~y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL+y+y+y +yL +»y +ûy +Ļy !+ŻyL!+ƻy!+ǻy!+Ȼy "+ɻyL"+ʻy"+˻y"+̻y #+ͻyL#+λy#+ϻy#+лy $+ѻyL$+һy$+ӻy$+Իy %+ջyL%+ֻy%+׻y%+ػy &+ٻyL&+ڻy&+ۻy&+ܻy '+ݻyL'+޻y'+߻y'+y (+yL(+y(+y(+y )+yL)+y)+y)+y *+yL*+y*+y*+y ++yL++y++y++y ,+yL,+y,+y,+y -+yL-+y-+y-+y .+yL.+y.+y.+y /+yL/+y/+y/+y 0+yL0+y0+y0+y 1+yL1+y1+y1+y 2+ yL2+ y2+ y2+ y 3+ yL3+y3+y3+y 4+yL4+y4+y4+y 5+yL5+y5+y5+y 6+yL6+y6+y6+y 7+yL7+y7+y7+ y 8+!yL8+"y8+#y8+$y 9+%yL9+&y9+'y9+(y :+)yL:+*y:++y:+,y ;+-yL;+.y;+/y;+0y <+1yL<+2y<+3y<+4y =+5yL=+6y=+7y=+8y >+9yL>+:y>+;y>+y?+?y?+@y @+AyL@+By@+Cy@+Dy A+EyLA+FyA+GyA+Hy B+IyLB+JyB+KyB+Ly C+MyLC+NyC+OyC+Py D+QyLD+RyD+SyD+Ty E+UyLE+VyE+WyE+Xy F+YyLF+ZyF+[yF+\y G+]yLG+^yG+_yG+`y H+ayLH+byH+cyH+dy I+eyLI+fyI+gyI+hy J+iyLJ+jyJ+kyJ+ly K+myLK+nyK+oyK+py L+qyLL+ryL+syL+ty M+uyLM+vyM+wyM+xy N+yyLN+zyN+{yN+|y O+}yLO+~yO+yO+y_y4`yt`y`y` "+5GMlw ,Aalu%BHVeo"4:>EMPUlt &)5<ANZfry .<HKQ[} %0;EVq $<FT]l{    * 5 L Y a j u }    ) / 5 D G M S ] q |    % , 0 3 7 @ R b l v |    # , 6 D H O _ b q     " & - 3 : K Q ` o 2:>COYgw 36@EP^i%(39DNT\bq{!/EJOSgx&)/;DOY_dku~ $3EXfpw}#15AJNXcruy !7AKYjw"/4<FLYes{#2=N_c,;FS^dqu~#-6JV^mtk """" ###/#8#B#L#W#]#a#l#r#x#{################$ $$ $&$7$F$M$P$X$`$f$z$$$$$$$$$$$$%&%.%3%B%K%\%m%t%%%%%%%%%%%%J&M&U&j&q&z&&&&&&&&&&&&&&'''.'8'I'Q'W'a'k'}'''''''''''''(((*(3(B(K(R(Y(p(((((((((((((f)i)q))))))))))))))* **&*5*=*Y*y************++ ++!+)+4+<+P+[+e+x+++++++++++,,-,8,L,`,k,,,,,,,,- --- -.-5-?-B-O-T-W-n-w-z-----------../.?.H.R.a.l.t........./ //)/1/?/D/O/^/i/o///////////////0+050=0A0J0Y0c0q0000000000111'13181=1111111112222#2*272E2V222222222 3*3=3J3U3`3l33333333333 44!4,454L4m444444444444555-5C5O5Y5k5{55555555566 6)656B6M6b6v66666666677>7C7[7^7z777777777888'828<8C8J8S8]8f8p8v8|8888888888888889 999"9+919;9A9J9T9\9g9q9w9}9999999999999999: :: :*:A:K:S:W:`:o:y:::::::::;%;.;p;y;;;;;;;;;6<M<[<^<m<p<x<|<<<<<<<<<<<<<<< ==="=1=O=Y=b=k=========">3>B>K>V>e>o>>>>>>/?:?C?Y?e?r?}???????? @@,@@@K@^@y@~@@@@@@@AAA-A:AIARAYAoA|AAAAAAAAAA BBB#B)BEBQB^BiBBBBBBBBBCC,C7CKCdCvC{CCCCCCCCCCCD.D@DKDUDZDkDwD}DDDDDDDDDDDE EE#E+E2EGRGZGpGGGGGGGGGGGGH HHH)HVPV[VeVpVVVVVVVVVVVWW,W9WOW[WhWrWWWWWWWWXX'X2XFXlXvXXXXXXXXXXXXYYY&Y3Y=YQY^YwYYYYYYYYYYYYYZZ$Z-Z6ZAZcZoZuZZZZZZZZZZZZZ[$[1[@[I[R[][[[[[[[[[[[[[[[\9\D\Q\`\i\r\}\\\\\\\\\\] ]]/]B]H]\]g]t]]]]]]]]]]]^^^$^*^2^?^H^P^V^r^^^^^^^^^^ ___*_<_?_U_c_h_s_z_______` ``)`M`R`]`d`x``````````aa*a6aIaWa`ara{aaaaaaaabb$b0b3b;bBbEbIbQb[bgbqbbbbbbbbbbbbcc9cBcJcTcpcwc~cccccccccccccdd$d6d?dGdOd_didmdyddddddddddddde%e:e@eJebekeeeeeeeeff(f;fDfVfhfnfqfzfffffffffgg!g0g5gHgPg\ghgzg~ggggggggggghh h$h/h;hGhQhThqhhhhhhhhhii iiii$i)i2iVibipiiiiiiiiiiii jj j)jBjSjWjsjvj~jjjjjjjjjjjkk)k7k;kGkTk`knkskkkkkkkkklllll%l6l;lDlOlflsl}lllllllllllllllm"m-mEmYmdm{mmmmmmmn7nCnVn`npnynnnnnnnnnno1o6o?oSo\ogopoxoooooooooooppp+p/p7pEp|pppppppppqq"q0q9qwWw]whwpw|wwwwwwwwwwwwwwwwxxxx%xBxHxNxUx[xaxmxsx{xxxxxxxxxxxxxy yyy&y3y?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~                                 ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~                                                                                                                                                                   ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~   !*2;LUv~ 1Niq}!.GO]l~ 19=DLOT\s (,;@JV^qt~ +:GJNZb $-7ATa|)CMYbu   & / 9 U ^ g t y    ' , 4 : F L P \ g x      $ + / 2 6 = H \ k u x    " ) 5 @ G M R a g x     % * 2 9 B N [ k s #6=BIVco "5?DLYer !'/8<GS[_iz .7ILRZl(.2CLX^cjrz #,=Lbouz"&4:IMS_jtx )@FXep!.39AKQaoz~".:GQbj '9DOZcit}!(4?T\hs{o """####2#=#G#Q#\#`#g#q#w#z################$$$$%$2$<$L$O$T$]$e$o$$$$$$$$$$$$%%-%2%>%F%V%e%q%~%%%%%%%%%%%%L&T&\&p&v&&&&&&&&&&&&&&'''''7'@'N'V'_'f'w'''''''''''''( ((!(2(;(G(P(X(c(v(((((((((((((h)p)x)))))))))))))* ***+*<*D*\*************+ +++%+,+;+?+W+_+h+++++++++++,,,4,C,O,g,v,,,,,,,,----#-3->-A-N-S-V-\-v-y------------..2.G.O.].g.q.{......... //"/0/5/C/L/Z/d/n/w//////////////0010<0@0E0U0_0k0w000000000011#1.171<1B111111111222 2)252;2H2[222222222303E3L3[3f3n3333333333444'414<4N4s44444444444455(525N5U5]5p55555555556 6646<6I6X6e6}6666666677'7B7K7]7f777777777788#8+888A8H8Q8Y8d8l8t8z88888888888888889999)9/979?9H9P9Z9b9m9u9{9999999999999999: :::&:0:G:R:V:[:k:u::::::::::$;*;2;x;;;;;;;;;;:<W<]<i<o<w<{<<<<<<<<<<<<<<<<===+=;=U=^=g=o========>)>6>G>U>Z>k>x>>>>>>6?B?J?d?l?y?????????@#@/@G@V@a@}@@@@@@@AAA$A6A@AQAXA^AxAAAAAAAAAABBB B(B7BPBXBeBtBBBBBBBBCCC3CBCNCkCzCCCCCCCCCCCCD6DJDTDYDgDuD|DDDDDDDDDDDD EEE'E0E9EEERE`EhEsE~EEEEEEEEEFFFF3F9FDFYFgFFFFFFFFFFFFFFFF GGG$G1G:GIGXGaGvGGGGGGGGGGGGHHH%H3HDHIHWHZH^HjHHHHHHHHH I"I1I@IXIgItIIIIIIIIII JJ$J-J2JPLPXPdPpPPPPPPPPPQ Q5QEQSQqQ|QQQQQQQQQQQ RR4R?RNRWRfRpRwRRRRRRRRRRRRRS-S5SBSQS]SuSSSSSSSSTTDTITOTYTjTsT{TTTTTTTTTTTTTTUU+U1U6U?UIUYUgUoUrU{UUUUUUUUUUUU VV=VMVUV_VjVuVVVVVVVVVVWW(W8W@WZWbWoW|WWWWWWWW XX.X=XIXrXXXXXXXXXXXXY YY Y/Y9YDY]YdYzYYYYYYYYYYYYZZ Z)Z2Z@ZLZnZtZ{ZZZZZZZZZZZZ["[/[<[E[N[\[h[[[[[[[[[[[[[[\ \B\O\\\e\n\|\\\\\\\\\\\ ]] ]4]G]M]e]r]]]]]]]]]]]^ ^^#^)^/^:^D^O^U^[^w^^^^^^^^^^__#_-_>_F_^_g_n_y________` `!`0`Q`Y`b`h`}``````````a%a2a@aLa\agaxa~aaaaaaaab b.b2b:bAbDbHbMbWbcbnbybbbbbbbbbbbccc>cIcRcYcvcyccccccccccccccd!d)d;dFdKd[dcdldxddddddddddddde$e(e?eFeSeieteeeeeeeef'f+f@fKf\fmfpfwffffffffffgg&g4g9gOgYgdgrg}gggggggggggg hh#h,h8hChOhSh_hwhhhhhhhhhi iiii#i(i1i8iaihixiiiiiiiiiiijjj%j4jLjVjfjuj}jjjjjjjjjjjkkk5k:k?kSkWkmkrk}kkkkkkkklllll!l.l:l@lKlXlol|lllllllllllllllmm)m8mHm`mom~mmmmmmmnBnIn[nlnxnnnnnnnnnnoo5oXdm}‚ςނ*7Ta}ȃ̃у'4JTwʄ҄܄gnzŅͅ -4=LTY`itxņ'3DR]fu}ʇ҇$.;K]glyȈ߈&.7Q]erv{щ.;Sbsъ݊ .6?FRVxʋЋՋڋ ".DOanwƌҌBJWfqˍ؍ #2?  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~                           ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~                            ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~  )Yschemas-houaiss/verbo infinitivo& schemas-houaiss/miniverbetes  schemas-houaiss/acaodm-t schemas-houaiss/dicionario sinonimos p schemas-houaiss/acaohm!R schemas-houaiss/acaohdm     t  p      R   p            R    p   p         p    p R R p p p  p   p  p p R p    p p   p p      p   p p  p                   p       t       p p  R p  p p      p  p  p   p R  Y R  Y         p  R p   p         p p                   p p     p  p           p               R      p p      t  p p   p   t p     p  p  t  R R  p    p p     p        R    p p p  p       p  p  p  p p p  p  p   R  p    p  R p  p  p   p     R   R          p  R p                t  p  R   p  p   p      R   p p   p p p  R p p     R R p p    R R p p p  R p p     R R p p    R R p p  R p p p  R p p     R p p p    R p p p p  R p p     R p p p    R p p p  R p p p  R p  p     R R p p    R R p p  R  p p p p p p        p p p    R p p p p R p p p  p        p  p p p p  p   p p        5 9 > @ F H  '   AL#(tuXYuvwx  v w y z !!5!6!!!!!"""%&&&&&&+&7&8&B&e(n(^)e)L*S*++'.....6/>///0 01112\2`2s222222222223333!3F3I3g3k3o3|33333333344O4W4m4s44475;5s5v5555566N7W7g7k777::::; ; ;;9;?;J;M;N;T;Z;_;`;e;== >>*>.>>>>>>>>>@@@@@@@@@@CDDDDDEEEEHFKFIINNOOqPzPPPVQYQQQCRFRS S3T6TUU!V0V WW`XcXXX\\__ aaeeveyeeeee'g.gvgygxhhn&nyrwƌMVcfv23C "L'!"34BCOPWYtv 67vx  ! " 4 5 H I ^ _ u w !!5!6!L!M!d!e!}!~!!!""."/">"?"d"e""""$$"%$%B'G'''''#((((({00000000000093;3g4h444i5k5::::;;C;H;i;n;< <<<@@@@@@*AFAlAAAACCCCD D DDD DQFgFPGaGGGJJJJJJJK}KK LL}LLLL PP(P*P8PLPRPdPPPvVyVW"X[[\\]]S_U___Z`\`bb5c7c`hahXlZl mm >Chm>OMflvw$$..))CC5 5 e!e!""i#i#%%4)4)*,*,y/y/V1V1336688 < <o?o?@@)C)CDDDDHHMMOPOPTTWWYYbbVmVmCnCnInJnnnnnoooopp|q|q\r\r_rr\u]uwwww~yyR{R{V{W{}}::߉߉LMUXcfns{~CP5 I e!~!""i##% &4)E)*,],y//V1g13>4668d9 <<o??@@)C\CD DD EHHMMOP}PT)TW$XY [bcVmm\rrw{y :I߉MIara Bem QuererIara Bem QuererIara Bem QuererIara Bem QuererIara Bem QuererIara Bem QuererIara Bem QuererIara Bem QuererC.C.C.V.nclf??ކaS( ;}3n{,ohD7tv9<DQ@CJD3xVGŲX Nz%XORQ^Tk;>ZHWb*3*fg8<"|*^`o()^`.L^`L.e e ^e `.55^5`.L^`L.^`.^`.uLu^u`L.@^`56.^`o(^`.L^`L.e e ^e `.55^5`.L^`L.^`.^`.uLu^u`L.hh^h`56CJOJQJo(.^`o() ^`hH. L^`LhH. e e ^e `hH. 55^5`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. uLu^u`LhH.h^`)h^`.hpLp^p`L.h@ @ ^@ `.h^`.hL^`L.h^`.h^`.hPLP^P`L.^`o(^`.L^`L.e e ^e `.55^5`.L^`L.^`.^`.uLu^u`L.^`o()^`.L^`L.e e ^e `.55^5`.L^`L.^`.^`.uLu^u`L.^`OJQJo(hH^`OJQJ^Jo(hHopp^p`OJQJo(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJQJ^Jo(hHo^`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJ^Jo(hHoPP^P`OJQJo(hH@88^8`56.@hh^h`56.^`o()^`.L^`L.e e ^e `.55^5`.L^`L.^`.^`.uLu^u`L.^`o()^`.L^`L.e e ^e `.55^5`.L^`L.^`.^`.uLu^u`L. ^`OJQJo( ^`OJQJo(o pp^p`OJQJo( @ @ ^@ `OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o PP^P`OJQJo( ^`o()^`.pLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L. hh^h`OJQJo( z%XOX NX NX NX NX NX NHX NX NX NtX N<ffffhff0S("|?v9<>Z@CfgQ^TWb}3hD73xVG`n@88^8`56.( @88^8`56. @88^8`56. @88^8`56.T @88^8`56. D @88^8`56. @88^8`56. @88^8`56. @88^8`56.H@ ^`OJQJo( @^`56. @^`56.t @^`56. @^`56.< @^`56. @7 S^S`OJQJo(P⏤$ dO"\Sڡ$hF+g43k)V?$|N +,g NC )V%h*1]TU& T6"U&$^u%AR&"'pW(d]()$^) *X.&/vP/`G2 56C8iH9];@d??NRM4]{blv!Qr2f+~O3x<|Tg. !>[ <(,i2~;]lw7053MDs? yew66 RYV0kD5.WS 4p[dec  "',16;@AFKPUZ_dijoty~J K l(&*'B''''''' ((#(=(>((((&*-m0n0{0000000000000004:::::::;5;6;C;V;W;i;;;IJJJJJgKhK}KKK LxLyLLWMXMMP"QS*TWXcfim()>UVhMsqV0qV0y~!0!0Av00@( v@@UnknownGz Times New Roman5Symbol3& z Arial;WingdingsG& HelvWINPSArialE& Century Gothic?5 z Courier New"qە2•FE<xH<xH!24d+3qH? ?DIREITO CONSTITUCIONAL, ADMINISTRATIVO, TRIBUTRIO E COMERCIAL cccvC.C.C.V.P            Oh+'0 ,8 T ` l x@DIREITO CONSTITUCIONAL, ADMINISTRATIVO, TRIBUTRIO E COMERCIAL IREcccvTO ccvNormal  C.C.C.V.ONS6C.Microsoft Word 10.0@ޡ @ȶV`@Ob@Nh<x՜.+,0, hp  UFPR H{ @DIREITO CONSTITUCIONAL, ADMINISTRATIVO, TRIBUTRIO E COMERCIAL Ttulo  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root Entry F)"NhData Q1Table#YWordDocument2SummaryInformation(DocumentSummaryInformation8CompObjn  FDocumento do Microsoft Word MSWordDocWord.Document.89q