ࡱ> Ofbjbj7օeօe^ 8V V V V %% %X8Z8Z8Z8Z8Z8Z8$:=\~8%u$0%%%~8V V 8...%zV V X8.%X8..V5@5V 0%ҌDI(F5 D8808R5x=(=55>=6<%%.%%%%%~8~8{+%%%8%%%%=%%%%%%%%%  :Cdigo:3847Disciplina:CINESIOLOGIA E BIOMECNICAPerodo5Carga Horria:45hC.H. Terica:40HC.H. Prtica:5HCrditos3Ementa:Anlise dos movimentos corporais naturais e construdos, estudo da mecnica das alavancas humanas os grupos musculares envolvidos e suas aplicaes na Educao Fsica e Desporto.Como a Disciplina contribui para o objetivo do Curso:Fornece subsdios para que o aluno possa identificar e entender os mecanismos fundamentais e determinantes para a interpretao da mecnica do movimento humano na Educao Fsica, capacitando-o para a abordagem em todos os nveis de conhecimento do seu objeto de trabalho.Como a disciplina se interliga com outros componentes curriculares:A disciplina Cinesiologia e Biomecnica dialoga com as disciplinas Anatomia e Fisiologia, j que estas fornecem base para a anlise do movimento humano. Cineantopometria se vale das bases da Cinesiologia para o ensino da sistematizao dos programas de atividade fsica e cuidados com a integridade fsica e a segurana dos avaliados. As disciplinas de treinamento de fora, ginstica de academia e todas as disciplinas esportivas buscam nos conhecimentos da cinesiologia e biomecnica, os princpios para a prtica da atividade fsica visando a performance adequada e segura, baseada evidncias cientficas. Habilidades do Perfil do EgressoSelecionar, confrontar e sistematizar os diferentes movimentos reconhecendo neles identificao com as tcnicas das modalidades esportivas.Competncias do Perfil do Egresso- Atuar, em clubes e academias atravs de uma abordagem crtica e acadmica, problemas e solues colocadas pertinentes a este ambiente de atuao profissional; - Discutir e compreender o funcionamento das alavancas corporais dentro de situaes pertinentes ao exerccio e ao desporto; - Identificar, a partir das possibilidades de cada aluno, como seriam as melhores abordagens para diversas situaes, no que compreende a mecnica das articulaes, o desenvolvimento da coluna, msculo esqueltico e sseo.Como ser desenvolvida a articulao teoria-prtica?Sero destinadas 5h para a vivncia da execuo de movimentos da musculao. Aps essa vivncia, ser desenvolvido um relatrio com uma anlise cinesiolgica do movimento experimentado. Como a disciplina pretende intervir e transformar a realidade local e regional?Preparando o acadmico no apenas para apropriao de contextos tericos prticos especficos atualizados e significativos relacionados disciplina,ou seja, a dimenso tcnica, mas garantindo atravs de atividades de extenso e nivelamento, que o discente desenvolva as dimenses humana, emocional,scio-poltica e cultural,promovendo uma formao que prestigie egressos competentes e preparados para a vida profissional e com capacidade para articular diferentes conhecimentos que leve a uma prtica mais abrangente, analisando, intervindo e reavaliando o nvel de atividade fsica da comunidade acadmica, do entorno da universidade e/ou regio de sua moradia. Quais laboratrios prticos sero utilizados?Laboratrio de musculao. Como ser fomentada a autonomia discente?Atravs de metodologias ativas, pelas quais o discente estimulado a integrar o contedo planejado de forma antecipada e participar ativamente do processo ensino-aprendizado; Estmulo a leituras complementares para ampliar a viso do contedo proposto; Estmulo Produo cientfica e publicao:indicao de referencias complementares para atividades de pesquisa; Utilizao de contedos e exerccios complementares no ambiente virtual; Avaliao de trabalhos de forma sistmica e com sua participao direta. Quais as metodologias sero utilizadas no processo de aprendizagem? Aula dialogada e contextualizada com utilizao de recurso udio-visual Sala invertida Painel Integrado Mapa Conceitual Seminrios  Debates Vdeo Aula Dinmicas Dramatizao Filmes Relacionados ProgramaSugesto de Horas UNIDADE I: Introduo ao estudo da biomecnica: Definio, Histria e Perspectiva Conceitos Cinemticos: Formas de Movimento. Conceitos Bsicos relacionados Cintica. UNIDADE II: Alavancas humanas. Cargas Mecnicas agindo sobre o Corpo Humano: Equilbrio, centro de gravidade e estabilidade. UNIDADE III: Biomecnica das articulaes. UNIDADE IV: Biomecnicas dos msculos esquelticos. Propriedades Comportamentais da unidade musculotendnea. UNIDADE V: Biomecnica do crescimento e desenvolvimento dos ossos: Composio e estrutura do Tecido sseo. UNIDADE VI: Biomecnica dos membros superiores Ombro e Cotovelo. UNIDADE VII: Biomecnica dos membros inferiores Quadril e Joelho. UNIDADE VII: Biomecnica da coluna vertebral: Introduo, caractersticas, funes e movimentos. 2,5h 2,5h 5h 5h 5h 8h 8h 9h Como ser o sistema de avaliao da disciplina?AvaliaoPontuaoHabilidades e Competncias avaliadas V110 Reconhecimento dos fundamentos da prtica das relaes musculares funcionais. Reconhecimento da importncia do envolvimento com a construo do conhecimento, mediante a prtica dos contedos curriculares estudados. Tomar decises.V210 Reconhecimento dos fundamentos da prtica das relaes musculares funcionais. Reconhecimento da importncia do envolvimento com a construo do conhecimento, mediante a prtica dos contedos curriculares estudados. Tomar decises.VT10 Habilidade para realizar avaliaes e estabelecer planos de tratamento nas variadas disfunes pertinentes ao campo de atuao. Interesse em leitura e pesquisa em fisioterapia. Comprometimento e tica na vivncia e resoluo de problemas de sade e imagem pessoal da populao.Atividade de Extenso5 Comunicao. Respeito aos princpios ticos, legais e humansticos da profisso. Tomada de decises.Atividade de Pesquisa5 Comunicao. Respeito aos princpios ticos, legais e humansticos da profisso. Tomada de decises. Quais as atividades de extenso sero desenvolvidas? Qual o nome do Projeto Extensionista?Vivncia de atividades em musculao. Projeto Extensionista: UNIVERSO da SadeComo ser desenvolvida a pesquisa na disciplina?A pesquisa ser realizada atravs de busca em bases de dados de informaes que iro complementar o relatrio de anlise cinesiolgica a ser realizado aps vivncia em atividades de musculao. Bibliografia Bsica:1.LEHMKUHL, L. D. Cinesiologia clnica de Brunnstrom. So Paulo: Manole, 1997,1989.2.RASCH, P. & BURKE, R. Cinesiologia e Anatomia Aplicada. 7.ed. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 1991.3.LIPPERT. Cinesiologia Clnica para Fisioterapeutas. So Paulo: Manole, 2003.Bibliografia Complementar:1HAMIL, Joseph. Bases biomecnicas do movimento humano. So Paulo:Manole, 1999, 2012.2KAPANDJI, I. A. Fisiologia articular. 5.ed. So Paulo: Panamericana, 2000. vol. I.3KAPANJI, I. A. Fisiologia articular. 5.ed. So Paulo: Panamericana, 2000. vol. II4KAPANJI, I. A. Fisiologia Articular. 5.ed. So Paulo: Panamericana, 2000. vol. III.5DANGELO, Jos Geraldo. Anatomia humana sistemica e segmentar. 2.ed. So Paulo: Atheneu, 2004/2007.Peridicos:1Revista Brasileira de Medicina do Esporte.2Revista Brasileira Cincia e Movimento.3Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano.4Revista Brasileira de Educao Fsica e Esporte.5Revista Brasileira de Cincias da Sade.Artigos de ponta sobre o tema:1OLIVEIRA LUZ, Leonardo Gomes de et al. BIOLOGICAL MATURATION AND MUSCULAR STRENGTH: MEDIATION ANALYSIS IN PREPUBESCENT GIRLS. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, v. 24, n. 3, p. 192-196, 2018.2DE SOUZA, Elenilton Correia et al. RELACIN ENTRE EL SNDROME DEL PINZAMIENTO SUBACROMIAL Y EJERCICIOS POR ENCIMA DE LA CABEZA. Revista Brasileira de Cincia e Movimento, v. 26, n. 2, p. 160-169, 2018.3TOZIM, Beatriz Mendes; NAVEGA, Marcelo Tavella. Effect of pilates method on inspiratory and expiratory muscle strength in the elderly. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, v. 20, n. 1, p. 1-9, 2018.4CASTRO, Alex et al. rtese de tornozelo no influencia a fora e o equilbrio funcional dos msculos do tornozelo durante exerccio em intensidade do jogo de basquetebol. Revista Brasileira de Educao Fsica e Esporte, v. 31, n. 1, p. 71-81, 2017.5DE MAIO NASCIMENTO, Marcelo et al. Influncia das Funes Executivas Sobre a Marcha e o Equilbrio de Idosas Praticantes Regulares de Exerccios Fsicos. Revista Brasileira de Cincias da Sade, v. 22, n. 2, p. 139-148, 2018.Vdeos no Youtube / Vimeo:1 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=T2lYA216IEo" https://www.youtube.com/watch?v=T2lYA216IEo2 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=Ls8xm3Y6vew" https://www.youtube.com/watch?v=Ls8xm3Y6vew3 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=d8bCCA5jlF4" https://www.youtube.com/watch?v=d8bCCA5jlF44 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=xorKjzJR3IA&index=8&list=PLsPIneJCpRR4oO2T1x-aou0EDupxhSeor" https://www.youtube.com/watch?v=xorKjzJR3IA&index=8&list=PLsPIneJCpRR4oO2T1x-aou0EDupxhSeor5 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=VlZiDP5CDNg" https://www.youtube.com/watch?v=VlZiDP5CDNg Quais os requisitos necessrios para efetivo aprendizado da disciplina? Habilidades de leitura, interpretao de texto e relao intertextual/ atitude criativa e proativa. Ambiente virtual e presencial interativos. Vivncia prtica. Referncias para Nivelamento:1 HYPERLINK "https://canaldoensino.com.br/blog/95-cursos-online-gratis-de-portugues" https://canaldoensino.com.br/blog/95-cursos-online-gratis-de-portugues2Aplicativo Duolingo para aprendizagem de ingls.3 HYPERLINK "https://pt.khanacademy.org/science/biology" https://pt.khanacademy.org/science/biology4Inscrio no canal do Youtube: Frank Suzuki. Canal da Biomecnica.5 HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=m_02D8EH06c" https://www.youtube.com/watch?v=m_02D8EH06c Sugestes de Grupos de Pesquisa:1Contrao muscular.2Exerccios e cadeias cinemticas.3Alavancas e musculao.4Exerccios de musculao.5Movimentos e planos de execuo.Sugesto de Temas para Iniciao Cientfica:1Anlise das alavancas nos exerccios de musculao.2Exerccios funcionais e movimento natural.3Exerccios de correo postural.4Biomecnica e proteo articular.5Exerccios de estabilizao de cintura plvica e escapular.Sugestes de Atividades Complementares:1Documentrio Corpo humano Fora.  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=AN0WvD9S3eQ" https://www.youtube.com/watch?v=AN0WvD9S3eQ2Documentrio Super Humanos Fora :  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=zqhIwAMBkso" https://www.youtube.com/watch?v=zqhIwAMBkso3Cincias das artes Marciais. -  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=vifsOSpQR9A" https://www.youtube.com/watch?v=vifsOSpQR9A4Adquirir e ter sempre a mo para consulta o livro: Dicionrio de Educao Fsica e Esporte - 3 Ed. 2011 Autor: Valdir J. Barbanti . Editora: Manole5Obter o aplicativo para smartphones para gerenciar um programa de estudos: GoConqr. PLANO DE ENSINO Cdigo:3847Disciplina:CINESIOLOGIA E BIOMECNICAPerodo5TurmaN1Professor:ELAINE CRISTINA DIAS AGOQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQS12345678910111213141516171819202122232425262728293031#Contedo da AulaHabilidades e Competncias DesenvolvidasLink no Youtube ou Link de Referncia06UNIDADE I: Introduo ao estudo da biomecnica: Definio, Histria e Perspectiva Conceitos Cinemticos: Formas de Movimento. Dominar contedos a serem aplicados, seus significados em diferentes contextos, sua articulao interdisciplinar, nas mais diversas formas de interveno nos vrios grupos sociais. Conhecer procedimentos cientficos de investigao utilizando-se dos mtodos adequados que possibilitem o aperfeioamento da prtica profissional direcionada construo de snteses no plano terico, metodolgico e tcnico. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=fR5Fyae7Y70" https://www.youtube.com/watch?v=fR5Fyae7Y70  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=YC_bp8naabY" https://www.youtube.com/watch?v=YC_bp8naabY  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=oarWdDChxZI" https://www.youtube.com/watch?v=oarWdDChxZI 13Conceitos Bsicos relacionados Cintica.Dominar contedos a serem aplicados, seus significados em diferentes contextos, sua articulao interdisciplinar, nas mais diversas formas de interveno nos vrios grupos sociais. Conhecer procedimentos cientficos de investigao utilizando-se dos mtodos adequados que possibilitem o aperfeioamento da prtica profissional direcionada construo de snteses no plano terico, metodolgico e tcnico. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=VpDy7JFkpSg" https://www.youtube.com/watch?v=VpDy7JFkpSg 20UNIDADE II: Alavancas humanas. Dominar contedos a serem aplicados, seus significados em diferentes contextos, sua articulao interdisciplinar, nas mais diversas formas de interveno nos vrios grupos sociais. Conhecer procedimentos cientficos de investigao utilizando-se dos mtodos adequados que possibilitem o aperfeioamento da prtica profissional direcionada construo de snteses no plano terico, metodolgico e tcnico. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=Zhzz4TV7rsQ" https://www.youtube.com/watch?v=Zhzz4TV7rsQ 27Cargas Mecnicas agindo sobre o Corpo Humano: Equilbrio, centro de gravidade e estabilidade.Dominar contedos a serem aplicados, seus significados em diferentes contextos, sua articulao interdisciplinar, nas mais diversas formas de interveno nos vrios grupos sociais. Conhecer procedimentos cientficos de investigao utilizando-se dos mtodos adequados que possibilitem o aperfeioamento da prtica profissional direcionada construo de snteses no plano terico, metodolgico e tcnico. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=8JEzwIUwHiA" https://www.youtube.com/watch?v=8JEzwIUwHiA  SETSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSD123456789101112131415161718192021222324252627282930#Contedo da AulaHabilidades e Competncias DesenvolvidasLink no Youtube ou Link de Referncia03UNIDADE III: Biomecnica das articulaes. Analisar informaes, de assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias e utilizar estes conceitos e teorias em anlises crticas da realidade. Flexibilidade para adaptao rpida a novas situaes; sensibilidade na escolha e utilizao dos meios, que se posiciona de modo tico e poltico, identificando questes de responsabilidade social. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=d3ONBOXTvmQ" https://www.youtube.com/watch?v=d3ONBOXTvmQ10Biomecnica das articulaes. Analisar informaes, de assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias e utilizar estes conceitos e teorias em anlises crticas da realidade. Flexibilidade para adaptao rpida a novas situaes; sensibilidade na escolha e utilizao dos meios, que se posiciona de modo tico e poltico, identificando questes de responsabilidade social. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=d3ONBOXTvmQ" https://www.youtube.com/watch?v=d3ONBOXTvmQ17V1.Aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educao e o treinamento/gerenciamento e administrao tanto da fora de trabalho, dos recursos fsicos e materiais e de informao, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranas na equipe de sade/ atitude reflexiva e ativa HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU" https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU 24Devolutiva de V1. Orientaes de VT, extenso e TDE. Biomecnica das articulaes. Analisar informaes, de assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias e utilizar estes conceitos e teorias em anlises crticas da realidade. Flexibilidade para adaptao rpida a novas situaes; sensibilidade na escolha e utilizao dos meios, que se posiciona de modo tico e poltico, identificando questes de responsabilidade social. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=nkcsbcg05lo" https://www.youtube.com/watch?v=nkcsbcg05lo  OUTSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQ12345678910111213141516171819202122232425262728293031#Contedo da AulaHabilidades e Competncias DesenvolvidasLink no Youtube ou Link de Referncia01UNIDADE IV: Biomecnicas dos msculos esquelticos. Propriedades Comportamentais da unidade musculotendnea. Analisar informaes, de assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias e utilizar estes conceitos e teorias em anlises crticas da realidade. Flexibilidade para adaptao rpida a novas situaes; sensibilidade na escolha e utilizao dos meios, que se posiciona de modo tico e poltico, identificando questes de responsabilidade social. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=UHBPIY4AEPs" https://www.youtube.com/watch?v=UHBPIY4AEPs  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=j-5959hSHCc" https://www.youtube.com/watch?v=j-5959hSHCc  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=u9P8GimuWCs" https://www.youtube.com/watch?v=u9P8GimuWCs 08UNIDADE IV: Biomecnicas dos msculos esquelticos. Propriedades Comportamentais da unidade musculotendnea. Analisar informaes, de assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias e utilizar estes conceitos e teorias em anlises crticas da realidade. Flexibilidade para adaptao rpida a novas situaes; sensibilidade na escolha e utilizao dos meios, que se posiciona de modo tico e poltico, identificando questes de responsabilidade social. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=w5gLWJriWfU" https://www.youtube.com/watch?v=w5gLWJriWfU  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=l8xi5VuFFeI" https://www.youtube.com/watch?v=l8xi5VuFFeI 22UNIDADE V: Biomecnica do crescimento e desenvolvimento dos ossos: Composio e estrutura do Tecido sseo. Analisar informaes, de assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias e utilizar estes conceitos e teorias em anlises crticas da realidade. Flexibilidade para adaptao rpida a novas situaes; sensibilidade na escolha e utilizao dos meios, que se posiciona de modo tico e poltico, identificando questes de responsabilidade social. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=T9duV2QhH8k" https://www.youtube.com/watch?v=T9duV2QhH8k 29UNIDADE VI: Biomecnica dos membros superiores Ombro e Cotovelo. Analisar informaes, de assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias e utilizar estes conceitos e teorias em anlises crticas da realidade. Flexibilidade para adaptao rpida a novas situaes; sensibilidade na escolha e utilizao dos meios, que se posiciona de modo tico e poltico, identificando questes de responsabilidade social. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=UOXI0j3Xwgs" https://www.youtube.com/watch?v=UOXI0j3Xwgs  NOVQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQS123456789101112131415161718192021222324252627282930#Contedo da AulaHabilidades e Competncias DesenvolvidasLink no Youtube ou Link de Referncia05UNIDADE VII: Biomecnica dos membros inferiores Quadril e Joelho. Assegurar que a prtica seja realizada de forma integrada e contnua com as demais instncias do sistema de sade, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar solues para os mesmos. Interpretao, tomada de deciso. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=Lr0g9MSmVjo" https://www.youtube.com/watch?v=Lr0g9MSmVjo 12UNIDADE VII: Biomecnica dos membros inferiores Quadril e Joelho. Assegurar que a prtica seja realizada de forma integrada e contnua com as demais instncias do sistema de sade, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar solues para os mesmos. Interpretao, tomada de deciso. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=19356wlyIcI" https://www.youtube.com/watch?v=19356wlyIcI 19UNIDADE VII: Biomecnica da coluna vertebral: Introduo, caractersticas, funes e movimentos.Assegurar que a prtica seja realizada de forma integrada e contnua com as demais instncias do sistema de sade, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar solues para os mesmos. Interpretao, tomada de deciso. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=fkb6K9qKZnY" https://www.youtube.com/watch?v=fkb6K9qKZnY  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=skSv_tPNMiw" https://www.youtube.com/watch?v=skSv_tPNMiw26Biomecnica da coluna vertebral: funes e movimentos.Assegurar que a prtica seja realizada de forma integrada e contnua com as demais instncias do sistema de sade, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar solues para os mesmos. Interpretao, tomada de deciso. HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=hIh-nWKInLI" https://www.youtube.com/watch?v=hIh-nWKInLI  HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=TdQDxTK3GlQ" https://www.youtube.com/watch?v=TdQDxTK3GlQ DEZSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDSTQQSSDS12345678910111213141516171819202122232425262728293031#Contedo da AulaHabilidades e Competncias DesenvolvidasLink no Youtube ou Link de Referncia03V2Aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educao e o treinamento/gerenciamento e administrao tanto da fora de trabalho, dos recursos fsicos e materiais e de informao, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranas na equipe de sade/ atitude reflexiva e ativa HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU" https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU 10Devolutiva de V2.Aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educao e o treinamento/gerenciamento e administrao tanto da fora de trabalho, dos recursos fsicos e materiais e de informao, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranas na equipe de sade/ atitude reflexiva e ativa HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=nkcsbcg05lo" https://www.youtube.com/watch?v=nkcsbcg05lo 17VSAprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educao e o treinamento/gerenciamento e administrao tanto da fora de trabalho, dos recursos fsicos e materiais e de informao, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranas na equipe de sade/ atitude reflexiva e ativa HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU" https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU  24/09 a 29/09: V110/10: 2. Chamada01/12 a 07/12: V213/12: 2. Chamada17/12 a 22/12: VSFeriados e Domingos AVALIAO DA DISCIPLINA Cdigo:3847Disciplina:CINESIOLOGIA E BIOMECNICAPerodo5TurmaN1Professor:ELAINE CRISTINA DIAS QUANTIDADE DE ALUNOS POR ESCALA DE PONTOSAvaliao0 A 44 A 66 A 9>9V1 V2 VT  Quantidade de Alunos que esto matriculados  Quantidade de alunos com as 3 notas Quantidade de alunos aprovados Quantidade de Alunos reprovados por falta Quantidade de alunos reprovados por Nota Quantidade de Revises de Prova  Pontos PositivosSugesto de ajustes e melhorias Quantidade de publicaes na revistaQuantidade de Grupos de PesquisaQuantidade de Iniciaes Cientficas  SIM  NO  O contedo planejado foi ministrado? O plano de ensino foi entregue? Houve devoluo do gabarito das provas? Houve atividade de extenso? Houve alunos que precisaram do NAPS? _____________________________________ ____________________________________ Professor Gestor do Curso  (3<>?@OQS_acdeqstuv~= > ? s u v } Ĺ屹˱˹{phpheu-CJaJhQ hQ CJaJh=5CJaJh?8h0CJaJheu-h?8hrCJaJh?8hr5CJaJ h?8hrh]CJ aJ h7v>hrCJ aJ h?8h7v>hNBECJ aJ hNBE5CJ aJ hm r5CJ aJ heu-CJ aJ h7v>h7v>CJ aJ h7v>CJ aJ ( 4<? $$G$Ifa$gd ??@kd$$IfFֈ0 m.36Y <944 Favp<yt ?@OSaesv> $ $G$Ifa$gd ?<kd$$IfF069944 Favyt ? $G$Ifgd ?Ff $G$Ifgdeu- $$G$Ifa$gd ? > ? u v kY$ $G$Ifa$gdeu-<kd$$IfF069944 Favyt ? $G$Ifgd ?Lkd$$IfF069  944 Favp yt ?   ( >  &  . / 0 1 Q R S ] ʿ娎ʂzozodhl&h0CJaJhP hP CJaJhP CJaJh?8hr5CJaJhhB*CJaJphhWUJhWUJCJaJhCJaJh, CJaJ h?8hrh?8hrCJaJh=5CJaJ h, hrh, h0CJaJhWUJCJaJheu-CJaJheu-heu-CJaJ# / 0 kYY$ $G$Ifa$gd ?<kdS$$IfF069944 Favyt ? $G$Ifgd ?Lkd$$IfF069  944 Favp yt ?0 1 R S kY$ $G$Ifa$gdP <kd$$IfF069944 Favyt ? $G$Ifgd ?Lkd$$IfF069  944 Favp yt ? !kYYY$ $G$Ifa$gdP <kd$$IfF069944 Favyt ? $G$Ifgd=Lkdq$$IfF069  944 Favp yt ? 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