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The data is analyzed in order to develop the evidence for Kepler's third law of planetary motion. Alternative Materials and Procedure: Many alternative (or additional) data analysis exercises can be done. Those who are looking for a more authentic exercise which not only involves the analysis of data but also the collection of data might investigate  HYPERLINK "http://www3.gettysburg.edu/~marschal/clea/CLEAhome.html" Project CLEA ( HYPERLINK "http://www3.gettysburg.edu/~marschal/clea/CLEAhome.html" http://www3.gettysburg.edu/~marschal/clea/CLEAhome.html). Safety Concern: There is always a higher than usual level of risk associated with working in a science lab. Teachers should be aware of this and take the necessary precautions to insure that the working environment is as safe as possible. Student horseplay and off-task behaviors should not be tolerated. Suggestions, Precautions, Notes: 1. The provided data express the period and the radius of the planets relative to Earth's period and radius. An astronomical unit is a unit of distance which corresponds to the Earth's distance from the Sun. 2. The last column in the provided table is blank in order for students to calculate the ration of T2/R3 for all the planets. Auxiliary Materials: The following page is provided to the student for completion and inclusion in the Data section of their lab notebook. PlanetPeriod (Earth years)Ave. Radius (astron. units)Mercury0.2410.39Venus0.6150.72Earth1.001.00Mars1.881.52Jupiter11.85.20Saturn29.59.54Uranus84.019.18Neptune16530.06Pluto24839.44 Scoring Rubric: CG7. Law of Harmonies Analysis Included, labeled and organized all parts of the lab report. Data section includes the provided table with the last column completed; units are indicated; at least one sample calculation is clearly shown and labeled. Conclusion/Discussion answers the question posed in the Purpose and describes the supporting evidence. Score _____/_____  Connections to The Physics Classroom Tutorial: The following reading is a suitable accompaniment to this lab:  HYPERLINK "http://www.physicsclassroom.com/Class/circles/u6l4a.cfm" http://www.physicsclassroom.com/Class/circles/u6l4a.cfm Connections to Minds on Physics Internet Modules: Sublevel 10 of the Circular and Satellite Motion module is a suitable accompaniment to this lab:  HYPERLINK "http://www.physicsclassroom.com/mop/module.cfm" http://www.physicsclassroom.com/mop/module.cfm The Laboratory The Laboratory The Physics Classroom, 2009 The Physics Classroom, 2009 *+2XL        ] ̴}re\hhCJjhhCJUhh0JCJjhhCJUjhvhCJUhvhCJOJPJQJhvhCJPJhWv(hCJPJaJhWv(hCJPJhWv(h5CJPJhvh5CJ hvhCJhvh5CJhvh5CJ*+2WXLMZ$If^Zgd $IfgdPgd $a$gd $^a$gd $Pa$gdgd $a$gd $Pa$gd? Pgd ^gdgkd$$Ifl$L# t064 l4a] ^ _ %&()BW   %&+κΰΰΡtiZiZiZtiZihWv(hCJOJQJ^JhWv(hCJ^J hWv(hCJOJPJQJ^JhWv(h5CJOJQJ^JhWv(h5CJ^JhWv(hCJPJ^JaJ hhCJH*hvh6CJhvh5CJhvhCJhh0JCJjhhCJUjbhhCJU# ABW  %$ H$If^`Ha$gdl` ^gdPgd ^gd>^`>gd  dJJJJ$PP$Ifa$gdl`kdC$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4 &,12dJJJJ$PP$Ifa$gdl`kd$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4+,02389=>BDEIJNOSUV]^bcgijpquvz|}²h4h>*CJOJQJ_Hh4hCJOJQJ_Hh4h5CJOJQJ_Hhvh5CJhvhCJ hWv(hCJOJPJQJ^JhWv(hCJ^JhWv(hCJOJQJ^J:239>CDd===='$ HPP$If^`Ha$gdl`kd$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4DEJOTUd===='$ HPP$If^`Ha$gdl`kd;$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4UV^chid===='$ HPP$If^`Ha$gdl`kd$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4ijqv{|d===='$ HPP$If^`Ha$gdl`kd$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4|}d===='$ HPP$If^`Ha$gdl`kd3$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4d===='$ HPP$If^`Ha$gdl`kd$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4d===='$ HPP$If^`Ha$gdl`kd$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4dYYP." &0$If^`0gdlPgd ^gdkd+$$IfP4      \@ 0PPPP0      4 Pa@f4)239:;GHI$ $If^ a$gdl# & 0$If^`0gdl" &0$If^`0gdl *+239HIJKz89;m   ²¡xhx]xxMxj/ hhCJUhh0JCJjN hhCJUjhvhCJUhCz hCJhvh5CJhvhCJ h4hCJOJPJQJ_Hh4h5CJOJQJ_Hh4hCJOJQJ_Hh4h6CJOJQJ_Hh4h>*CJOJQJ_Hh4hCJOJQJ_HIJKz:;m=>?NO^|z|gdgd ^gd P^gdPgd ^gdJkd$$IfP06$.F4 Pa ;<?MO^_}~hvh5hhvh5CJhvhCJjhvhCJUhh0JCJ ^_~gdgd":p/ =!"#$%$$If!vh5L##vL#:V l t065L#aDyK yK phttp://www3.gettysburg.edu/~marschal/clea/CLEAhome.htmlDyK yK phttp://www3.gettysburg.edu/~marschal/clea/CLEAhome.html$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4$$IfQ!vh5P5P5P5P#vP:VP40      5P4 P4a@f4y$$If!vh5.5F#vF#v.:VP5F5./ 4 P4aDyK yK phttp://www.physicsclassroom.com/Class/circles/u6l4a.cfmDyK yK ^http://www.physicsclassroom.com/mop/module.cfm@@@ NormalCJ_HmH sH tH DA@D Default Paragraph FontRi@R Table Normal4 l4a (k( No List nn % c Table Grid7:V04@4 vHeader  !4 @4 vFooter  !dOd Wv( Table Normal1 :V4 l4a OJPJQJdOd 4 Table Normal2 :V4 l4a OJPJQJ0U@A0  Hyperlink>*B* @!z zW w*+2WXLMABW     & , 1 2 3 9 > C D E J O T U V ^ c h i j q v { | } ) 2 3 9 : ; G H I J K z : ; m = > ? 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