аЯрЁБс>ўџ 79ўџџџ6џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС'` №П­bjbjыШыШ o&‰Ђ‰Ђ­ џџџџџџЄЄЄЄЄЄЄЄ$Ша а а а ,ќ Шџ њ$ $ $ $ $ $ $ $ ~ € € € € € € $љhaЪЄ Є$ $ $ $ $ Є ЄЄ$ $ Й    $ Є$ Є$ ~  $ ~   ЄЄ $   чИc6'Ъа . " ~ Я 0џ  +P И+ +Є l$ $  $ $ $ $ $ Є Є  $ $ $ џ $ $ $ $ ШШШЬ ШШШЬ ШШШЄЄЄЄЄЄџџџџ Personal Narrative Unit Learning Targets Purpose – in this unit we will discover the writer’s craft of personal narratives. We will learn what decisions writers make in order to create an intriguing personal narrative. Then we will apply those decisions to create our own effective personal narrative. Essential Question: What writer’s craft decisions are necessary for an effective personal narrative? **Student Learning Targets: (check when you have mastered them)** When reading I can……. 1. Identify/define personal narrative critical vocabulary listed below. _____ 2. Explain the writer’s craft decisions that went into creating a text. _____ 3. Determine voice in a text. ______ 4. Identify the characteristics of an effective personal narrative. _____ 5. Identify organizational devices (Cause/effect, Sequence/Chronological Order, and Compare/contrast). ______ When making writer’s craft decisions about my own personal narrative I can….. 1. Select and narrow my topic for my audience. _____ 2. Communicate ideas and details in my personal narrative using an organizational plan. _____ 3. Use figurative language (literary/poetic devices) in my personal narrative._____ 4. Draft my personal narrative for my intended audience. _____ 5. Create a catchy lead to grab my reader’s attention. _____ 6. Sustain my point of view, suitable tone and voice throughout my personal narrative._____ 7. Use vivid language and varied sentence structure to engage my reader. _____ 8. Use transitions and paragraphing effectively. _____ 9. Select appropriate supporting details by exploding the moment and adding snapshots and discard irrelevant details. ______ 10. Create an effective conclusion. _____ 11. Use conferencing to help me improve my personal narrative. _____ 12. Use the editing strategies of successful writers. _____ 13. Publish my personal narrative by sharing my final draft with my intended audience. _____ Essential Vocabulary Genre Literary Purpose Narrative First Person Point-of-view Setting Snapshots Thought shots Dialogue Dialogue tags Suspense Memoir Audience Flashback Foreshadow Voice Conclusion Focus Editing Irony Revision Reflection Relevant sensory details Organization Chronological order/Sequence Cause/Effect Comparison/Contrast Sequence Sentence Variety Transitions Unit Assessments Pretest…………………………… _____ Pause Quiz #1………………. _____ Pause Quiz #2……………… _____ Post Test………………………. _____ Open Response…………….. _____ Personal Narrative……… _____ Reflection of Learning_____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ()030 1 E – — ™ В Г ж и й ц ю я № 6 7 = іэіхжЭіНіВЄі™‘х…ypdUFUhœ6иh}59CJOJQJaJhœ6иhoA=CJOJQJaJh,лCJOJQJaJh,=5OJQJh,=hЅ@A5OJQJh,=hoA=5OJQJh,=OJQJhЅ@AhЅ@AOJQJh,=hЅ@A5>*OJQJh,=5>*OJQJh,=hЅ@A5CJOJQJaJh &#5OJQJh,=hЅ@ACJOJQJaJhЅ@AOJQJhExŸ5OJQJhЅ@A5OJQJ)0 1 – — й я >  Г ў m n М ђ Q І ц $ ‚ в aŠЕїђэээтнииииииииииииииииииgdoA=gd,= $dha$gd,=gdЅ@Agd &#$a$gdЅ@A­§= > ? B I   Œ  Ž Њ Ћ Г Д і ї ў џ  " # 2 9 M N O Z d e j l m n єшмамшмСшВЃВшВЃВшВ”…v…v…gv…X…v…”h‘!Љh}59CJOJQJaJh‘!Љh,лCJOJQJaJh‘!Љh‘!ЉCJOJQJaJh‘!ЉhoA=CJOJQJaJh‘!ЉhoA=CJOJQJaJhœ6иh}59CJOJQJaJhœ6иhoA=CJOJQJaJhœ6иhжKтCJOJQJaJh,лCJOJQJaJhжKтCJOJQJaJhГўmnМђQІц$‚в aŠЕћ8–—˜­Ю7e‹Ощ K ‚ ­ о т у є  * E ` | š › Ч ` Џ ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€7e‹Ощ K Џ Z‘00T?ŽГДўџіќ4 4 s t Ђ Ѓ б в     ) D Ќ Џ Џ х"v &#є,6}59,=oA=Ѕ@A2_x ƒj‡SП™­ `@џџUnknownџџџџџџџџџџџџG‡z €џTimes New Roman5€Symbol3& ‡z €џArialCF‡ŸComic Sans MS"ёˆ№аhёки†ёки† ›ЫfОя Оя  №`аДД24dЈ Ј 0ƒQ№HP)№џ?фџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџЅ@A2џџ(Personal Narrative Unit Learning TargetsTechnical DepartmentTechnical Departmentўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0Ф˜ др ( HT t € Œ ˜ЄЌДМф,Personal Narrative Unit Learning TargetsTechnical DepartmentNormalTechnical Department2Microsoft Office Word@@ЈWКlJЩ@ІžF6'Ъ@ІžF6'ЪОя ўџеЭеœ.“—+,љЎ0$ hp˜ Ј АИРШ а фAllen County SchoolsЈ ' )Personal Narrative Unit Learning Targets Title ўџџџўџџџ !"#$%ўџџџ'()*+,-ўџџџ/012345ўџџџ§џџџ8ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РFЂНc6'Ъ:€Data џџџџџџџџџџџџ1Tableџџџџ+WordDocumentџџџџo&SummaryInformation(џџџџџџџџџџџџ&DocumentSummaryInformation8џџџџџџџџ.CompObjџџџџџџџџџџџџqџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Office Word Document MSWordDocWord.Document.8є9Вq