ࡱ> ^a[\]Dbjbjqqee<fffzzzz zbbbbb###$=ߡF6f#!###6bb K)))#8bfb)#))VNbbo z$h>Pa0%&%B%fT ##)#####66)L#######%######### : PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 8 ANOS  METAS E AES PEDAGGICAS - 1 BIMESTRE  EIXO METAS  AES INCLUSO DIGITAL EDUCAO FSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECALINGUAGEM ORALExpor, com clareza e sequncia lgica, experincias vividas, fatos conhecidos e necessidades pessoais. Desenvolver ateno auditiva em situaes de comunicao oral atuando como orador ou como ouvinte. Expressar sua opinio sobre fatos e textos lidos. Transmitir recados fazendo-se entender com dois ou mais comandos. Ampliar constantemente o vocabulrio. Reconto de histrias conhecidas e pessoais, fatos, notcias e filmes. Realizao de debates, entrevistas e jornais. Jogos e brincadeiras que envolvam escuta e ateno, utilizando comandos. Realizao de tarefas a partir de instrues orais (recados, deveres orais, etc.). Produes de textos orais (coletivamente e individualmente) utilizando dinmicas variadas. Recital de poesias e realizao de teatro. Utilizao do dicionrio. Emlia e a Aventura do Folclore; Kid Pix; Zoombinis; Oficina do Escritor Mesa Educacional Alfabeto Explicao das regras estabelecidas durante a aula Fazer um relato da atividade que mais gostou Atividades de comando: o mestre mandou, morto-vivo Estafetas utilizando diferentes tipos de sons para dar a sada Brinquedos cantadosJogo dramtico:viagem imaginria II Ouvir o espao I e II Jogo de ateno: Que som este? Recontar histria em um pargrafo. Contar histria a vista de gravura Power point. Pausa protocolada. Caracterizao de personagens pelo professor durante a aula. (leque. Flor na roupa, etc.) Usar colares com letras e palavras em que o aluno de forma dinmica tenha que se organizar de forma alfabtica. Analisar a capa do livro. Ouvir histrias em cd. Dramatizar uma histria no final de um trabalho. (Do livro, do autor, etc.)   PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 8 ANOS  METAS E AES PEDAGGICAS - 1 BIMESTRE  EIXO METAS  AES INCLUSO DIGITAL EDUCAO FSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECALEITURADesenvolver o prazer pela leitura atravs do contato com textos de diferentes portadores. Identificar finalidade e funes da leitura. Ler diversos tipos de texto buscando fluncia, ritmo e entonao. Compreender e interpretar diferentes tipos de textos (lidos pelo aluno e/ou professor). Compreender a funo da pontuao e sua importncia para a compreenso do texto lido. Oficinas de leitura. Utilizao de estratgias variadas para despertar o gosto pela leitura: cantinho de leitura, mala viajante, ficha literria, etc. Leitura protocolada em grupo, dirigida, dramatizada e realizada pelo professor. Leitura e interpretao de diversos tipos de textos (verbais e no verbais). Explorao de jogos. Obs.: Gneros textuais para serem trabalhados neste bimestre: histria em quadrinhos, poesia, textos informativos e receita. Emlia e as aventuras do folclore Mesa Educacional Alfabeto O Castelo A Biblioteca fbulas e histrias; Mesa Educacional Alfabeto; Emlia e as aventuras do folclore Kid Pix Deluxe Super Artista Mgico Exerccios de coordenao culo-manual Exerccios de coordenao culo-pedal Pular corda Estafetas com bolaLeitura do Livro da vida de Leonardo da Vinci Trabalhar com artistas Vinicius de Morais,Tarsila do Amaral(sugesto do grupo) Msica de Vinicius(sugesto do grupo) Leitura sobre a Arte Rupestre Existe um DVD do castelo Ratibum que retrata a arte rupestre( sugesto e indicao do grupo) Atividade de leitura de imagem das obras de Leonardo da Vinci Trabalhar com releitura de imagem de obra de Leonardo da Vinci.Biografia de algum autor contextualizado. Poesias definindo os conceitos de estrofe, verso e rima. Fazer leitura individual e coletiva. Levar diversos tipos de livros o aluno vai escolher o livro e fazer leitura livre.   PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 8 ANOS  METAS E AES PEDAGGICAS - 1 BIMESTRE  EIXO METAS  AES INCLUSO DIGITAL EDUCAO FSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECAESCRITA Identificar as letras do alfabeto, utilizando diferentes tipos de letras e traando-as corretamente. Relacionar fonemas (sons) aos grafemas (letras), dominando as regularidades ortogrficas. Escrever o nome completo corretamente. Conhecer e utilizar as convenes grficas: orientao, alinhamento e segmentao entre as palavras. Reconhecer unidades fonolgicas como: slabas, rimas e terminaes de palavras. Separar e quantificar slabas de palavras, classificando-as. Utilizar a pontuao e a acentuao em diferentes situaes de uso. Produzir textos buscando a coerncia e coeso de acordo com os gneros trabalhados. Revisar e reelaborar a escrita, com a ajuda da professora e em parceria com colegas. Transcrio de frases, estrofes e textos utilizando diferentes tipos de letras. Utilizao de diversos jogos: bingos, acrsticos, cruzadinhas, adedanha, caa-palavras, loteria ortogrfica, etc. Banco de palavras (p/b, d/t, b/d f/v, c/g, m/n-inicial...), ditado (palavras e frases). Campeonato do nome completo e escrita do mesmo em situaes diversas e contextualizadas. Explorao de atividades enfatizando nmero de letras e slabas, rimas e terminaes de palavras. Confeco de cartazes, livros, dicionrios, agendas, etc. Produes de textos coletivas e individuais. Exposio das produes de textos dos alunos em varais e murais. Reviso de textos produzidos pelos alunos utilizando diferentes estratgias (coletivamente e em grupos). Utilizao do dicionrio, escrita das palavras em ordem alfabtica.Emlia e as aventuras do folclore Mesa Educacional Alfabeto O Castelo A Biblioteca fbulas e histrias; Mesa Educacional Alfabeto; Emlia e as aventuras do folclore Kid Pix Deluxe Super Artista Mgico Atividades de praxia-fina Bingos, acrstico, cruzadinhas, caa-palavras Estafetas com slabas, palavras Jogo da memria Memorizao de sequncias de gravuras Tcnica: Criao de formas a partir da letra do nome Tcnica: colorir escrevendo Atividade com xilogravura: releitura de um anncio Tcnica desenho cronometrado. Desenho Ditado de histria Acrstico(sugesto do grupo) Desenho cronometrado Escrever personagens/ paisagens. Escrever uma msica conhecida, dividi-la em tiras para que o aluno ordene. Produo coletiva de poesia ou portador textual. Trabalhar a msica e depois dar o incio para o aluno completar com a prxima frase.   PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS  METAS E AES PEDAGGICAS - 1 BIMESTRE  EIXO METAS  AES INCLUSO DIGITAL EDUCAO FSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECAMATEMTICA Nmeros e numerais, Operaes, Espao e forma, Grandezas e medidas, Tratamento de informaesDominar os conceitos de maior, menor, mais, menos, pertence, no pertence, igual, diferente, direita, esquerda, em cima, embaixo. Construir o significado do nmero natural a partir de seus diferentes usos no contexto social, explorando situaes que envolvam contagens, medidas e cdigos numricos. Compreender as regras do sistema de numerao decimal para compreenso, leitura, representao, comparao e ordenao de numerais. Realizar contagem em escala ascendente e descendente. Explorao de msicas e textos variados. Utilizao do material dourado, troca-pea, baco e quadro posicional. Explorao e registro de diferentes jogos (boliche, domin, loteria matemtica, etc.). Atividades contextualizadas explorando sequncias numricas (um em um, dois em dois, trs e trs, cinco em cinco...); composio e decomposio de numerais; antecessor e sucessor; representao e escrita de numerais por extenso; nmeros pares e mpares; ordem crescente e decrescente.  Descobrindo a Matemtica Cores e Formas, Soma e Subtrao, Direo e Grandezas, Nmeros e Jogos Lgicos); Supermercado. Koogan Houaiss; Emlia e a Aventura do folclore Buzz Lightyear Realizar movimentos combinando locomoo, estabilizao e manipulao Estafetas com variaes de comandos Pular corda contando em ordem crescente Pular corda em ordem decrescente a partir de um determinado nmeroPintar tela com figuras geomtricas com tcnica de pintura com fita crepe. Desenho de observao de objetos Jogo dramtico (conhecimento do espao) Jogo dramtico (Reconhecer objetos) Atividade: pegar os slidos geomtricos, carimbar numa folha .Depois de seco criar desenhos com as formas carimbadas   PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS  METAS E AES PEDAGGICAS - 1 BIMESTRE  EIXO METAS  AES INCLUSO DIGITAL EDUCAO FSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECAMATEMTICA Nmeros e numerais, Operaes, Espao e forma, Grandezas e medidas, Tratamento de informaesResolver situaes-problema envolvendo as ideias das quatro operaes, utilizando estratgias pessoais (multiplicao e diviso) e convencionais (adio e subtrao). Realizar clculos de adio e subtrao. Identificar e relacionar unidades de tempo: hora, dia, semana, ms, bimestre, semestre e ano. Reconhecer as formas geomtricas planas presentes na natureza, nos objetos e nas construes. Construir coletivamente tabelas a partir de dados coletados em situaes cotidianas. Ler e interpretar tabelas em diversas situaes significativas. Explorao e identificao de nmeros ordinais em situaes contextualizadas. Resoluo de situaes-problema e desafios . Clculo de operaes na reta numrica, no quadro posicional, etc. Utilizao de panfletos. Explorao do calendrio, identificando as vrias medidas de tempo e estabelecendo relaes entre elas. Confeco de relgios (identificao de horas e minutos). Realizao de composies utilizando as figuras geomtricas planas. Construo e interpretao de tabelas, utilizando informaes do cotidiano. Histrias: O quadrado que queria ser redondo,O pintinho que nasceu quadrado(sugesto do grupo).  PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS  METAS E AES PEDAGGICAS - 1 BIMESTRE  EIXO METAS  AES INCLUSO DIGITAL EDUCAO FSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECACINCIASReconhecer a higiene, a alimentao e o saneamento bsico como fatores importantes para a preveno de doenas e a manuteno de uma vida saudvel. Identificar os diferentes tipos de alimentos, sua adequao e necessidade para o desenvolvimento do corpo e a manuteno da sade. Compreender a importncia das vacinas e a idade em que devem ser tomadas. Identificar os acidentes mais freqentes entre as crianas, formas de preveno e primeiros socorros a serem prestados. Explorao de textos informativos, notcias, msicas, vdeos e imagens. Experincias e debates. Confeco de cartazes, murais (cantinho de curiosidades/informaes) e livros. Entrevistas e palestras com profissionais da sade. Visita a um posto de sade, academia, etc. Realizao de passeatas visando a conscientizao da populao (dengue, primeiros socorros). Produes de textos coletivas e individuais (relatrios, etc). Utilizao e explorao de cartilhas (primeiros socorros). Anlise de cartes de vacina. Realizar movimentos amplos e refinados, para satisfazer as demandas de aes mais diversificadas do corpo Conversas informais na sala Apresentao de vdeos informativos Palestras Lavagem das mos aps as aulas   PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS  METAS E AES PEDAGGICAS - 1 BIMESTRE  EIXO METAS  AES INCLUSO DIGITAL EDUCAO FSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECAHISTRIA/ GEOGRAFIA Valorizar e respeitar a diversidade tnico-cultural presente em seu grupo de convvio. Construir coletivamente regras de convivncia na escola. Reconhecer-se como sujeito de direitos e deveres na sociedade. Desenvolver habilidades para localizao e posicionamento no espao. Reconhecer os diferentes tipos de paisagem existentes em nosso municpio (natural e modificada). Construir o conceito de municpio, estado e pas. Compreender que o municpio est inserido no estado e no pas. Identificar os bairros de Ipatinga. Identificar os municpios vizinhos de Ipatinga. Reconhecer a importncia do municpio de Ipatinga para a regio metropolitana do Vale do Ao.Conversas formais e informais. Utilizao de diferentes tipos de textos. Explorao de histrias e msicas, enfatizando a diversidade tnico-cultural. Construo coletiva de regras para uma boa convivncia na escola. Confeco de cartazes, murais e livros. Utilizao do Atlas Histrico-Geogrfico de Ipatinga e do Estatuto da Criana e do Adolescente. Leitura e interpretao de mapas e fotos. Representao atravs de desenhos de diversos locais (casa, escola...), trajetos e pontos de referncia. Aula de campo (passeio pela cidade para identificao/localizao dos bairros de Ipatinga, verificando semelhanas e diferenas entre eles e reconhecimento dos tipos de paisagens). Utilizao de vdeos, jornais e revistas.Relacionar o corpo com objetos e o espao de forma dinmica e esttica Atividades em grupos Jogos de mesa Conversa informal em rodinhasLeitura do Livro: O menino Marrom e propor atividades com as cores quentes e frias.(construir o disco de Newton) Pintura da paisagem do livro usando as cores frias Releitura de obras de Picasso usando s as cores quentes Desenho da bandeira de Ipatinga, trabalhando as cores primrias e secundrias (sugesto do grupo)  $ % & ' ( ˵|iS;.hZDhW(o5CJOJQJ^JaJmHnHu+ho#hCJOJQJ^JaJmHnHu%hCJOJQJ^JaJmHnHu%hW(oCJOJQJ^JaJmHnHu%hCJOJQJ^JaJmHnHu%hlPCJOJQJ^JaJmHnHu+ho#hlPCJOJQJ^JaJmHnHu%hlPCJOJQJ^JaJmHnHuhlPOJQJ^J.jhchCJOJQJU^JaJmHnHuZ% & ' ( [ \ ] ^ kikd$$IfF"== t0=44 layt. $$Ifa$gdZDgdch ^`gdlP$a$gdlPgdlP ( 5 T U [ \ ] ^ l Ӿ謡}}}}}i}}}Z}i}}}hoj5CJOJQJ^JaJ'hZDhW(o5CJNHOJQJ^JaJ#hZDhW(o5CJOJQJ^JaJ#hZDh _5CJOJQJ^JaJhZDhW(oCJaJ#hZDhW(o5CJ OJQJ^JaJ (h<5CJOJQJ^JaJmHnHu(hUl5CJOJQJ^JaJmHnHu.hZDhW(o5CJOJQJ^JaJmHnHu"^ ikd$$IfF"== t0=44 layt. 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