ABC Didactic



5143500-228600Proiect de lectieMotto: ?Copiii au dreptul s? creasc? al?turi de p?rin?ii lor (art. 30). Ambii p?rin?i sunt responsabili pentru cre?terea copiilor lor (art.31). ?Unitatea de ?nv???m?nt: ......................... Data: 28 mai 2017Clasa: a IV-a CPropun?tor: prof. C?rstoi LiviaARIA CURRICULAR?: transcurricularDisciplina: Hai s? d?m m?n? cu m?n?!UNITATEA DE ?NV??ARE: Familia SUBIECTUL LEC?IEI: Familia, micul meu Univers!Tipul lec?iei: de recapitulare-sistematizareCompeten?e urm?rite:Recunoa?terea num?rului membrilor din care este format? familia fiec?ruia, a numelor acestora ?i calit??ii pe care o ?ndeplinesc ?n cadrul familiei: copiii, tata, mama, etcEviden?ierea sarcinilor pe care le au de ?ndeplinit fiecare dintre ei;Recunoa?terea lucrurilor pl?cute pe care le fac ?mpreun?;?mbun?t??irea imaginii de sine ?i a familiei;Dezvoltarea rela?iilor din interiorul familiei.Obiective opera?ionale:O1 : s? identifice elementele care dau specificul unei familii (asem?n?rile ?i deosebirile ?ntre cele dou? tipuri de familii);O2 : s? interpreteze corect rolurile pe care le-au primit ;O3 : s? cunoasc? func?iile pe care familia, membrii familiei le ?ndeplinesc;O4 : s? –?i dezvolte aptitudini de analiz? a informa?iilor ?i de a lega informa?iile de experien?ele zilnice;O5 : s? con?tientizeze ?i s? promoveze dreptul de asociere intr-o lume intercultural?;O6: s? asocieze cuv?ntul ,.familie”cu diferi?i termeni care le vin ?n minte, realiz?nd un ciorchine (membri, sentimente, locuin??, activit??i) ?i un diamant la tema ,,Familia”;O7: s? enumere unele obiceiuri specifice familiei proprii.RESURSE:A) Metodologice: 1) strategia didactic?: semialgoritmic? 2) metode ?i procedee: - conversa?ia, explica?ia, discu?ia liber? ?i dirijat?, exerci?iul , munca independent?, fi?e de lucru, jocul de rol, ciorchinele, metoda diamant, interviul (microfonul magic), brainstorming. 3) mijloace didactice: - coli flipp-chart, markere, fi?e de lucru, plan?e de lucru, postit-uri, casetofon, costume de tradi?ionale rrome ?i romanesti, recuzit?. d) forme de organizare: - frontal?, individual?, ?n echip?.B) Bibliografice: *** “Curriculum national pentru clasele primare”, Bucuresti, 1998*** “Culegere de texte literare pentru clasele I – IV”, Ed. I. Creanga, Bucuresti,1987Penes Marcela, Popa Mioara, Balan Anastasia, “Culegere de cantece pentru copii”, Ed. Ana, Bucuresti, 2005 Simona-Elena Bernat, “Educatie multiculturala”, Ghid metodologic, Cluj, 2006Simona-Elena Bernat, “Manual de educatie multiculturala- clasa aIII-a si a IV-a”, Cluj, 2006Gabriela Alexandrescu, “Traditii ale rromilor din spatiul romanesc”, Bucuresti, 2004“EURROM Integrarea culturii rromilor in educatia scolara si extrascolara”- ghid metodologic pentru cadrele didactice care lucreaza cu copiii rromi; Institutul Intercultural Timisoara, 2000C) Temporale: - durata lec?iei: 50 minute;D) Umane: - colectiv - 17 elevi, cadrul didactic; Mediul de instruire: - organizat ?n institu?ie ?colar?; - sala de clas?.2400300194945secven?ele lec?iei/ timpOb.opCon?inut ?tiin?ific, sarcini de ?nv??are, modalit??i de realizareStrategii didacticeEvalua reresurse metodice ?i proceduralemetodeForme de organizare1. Organizarea ?i captarea aten?iei 8 min.O1O2O4 -Se asigura condi?ii optime pentru buna desf??urare a lec?iei: preg?tirea materialelor didactice, a scenetelor; - Se prezint? cele dou? scenete ??n familie...de rromi ?i de rom?ni” preg?tite de elevi;Costume tradi?ionaleJoc de rol?n echipeFrontal?Oral?2. Enun?area obiectivelor 2 min.- Se anun?? titlul lec?iei ?i obiectivele;- Se orienteaz? aten?ia elevilor, f?c?nd urm?toarele recomand?ri: ?vor descoperi asem?n?ri ?i deosebiri ?ntre cele dou? tipuri de familii, vor lucra ?n echip? pentru a face descoperiri noi legate de tem?, etc”.Conversa?iaExplica?iaFrontal?Desf??urat? de cadrul didacticObservare sistematic?3. Dirijarea ?nv???rii 30 min.O3O4O7O1- Care crede?i c? sunt cuvintele-cheie care caracterizeaz? o familie?Ata?a?i cuvinte care s? r?spund? la ?ntrebarea pus?. Pe fllip-chart este scris cuv?ntul FAMILIE. Se lucreaz? individual. Copiii vor eviden?ia acele cuvinte care exprim? st?rile/rela?iile pe care ei doresc s? le tr?iasc? ?n familiile lor, dintr-o list? de cuvinte: unitate, iubire, ceart?, ?n?elegere, risipire, ajutor, pedepsire, responsabilitate, colaborare, nep?sare, ?iretenie, respect, ocrotire, r?utate, ?ncredere, siguran??, fericire, companie, etc.* Se vor scrie pe postit-uri si a?eza pe fllip-chart cuvintele descoperite.Se discut?, prin compara?ie –fam rromi, fam romani-, cuvintele g?site.MICROFONUL MAGIC:R?spunde?i la ?ntrebarea propus?, folosindu-v? de microfonul care se va deplasa prin clasa: ?Cand sunt veseli/tristi rromii? Dar romanii?”S? vorbim despre p?rin?i!- se discut? ?n paralel despre mama rom?nca/rrom? ?i tat?l rom?n ?i rrom; se completeaz? tabelele.Dar copilul?!- este completat? piramida dup? cerin?ele datePlan?? ?Familia”Postit-uriCoala flipp-chartMicrofon Conversa?iaCiorchinele structuratObserva?iaInterviul Organizatorul grafic de tip comparativMetoda diamantFrontal?Dirijat? de cadrul didacticFrontal?In echipaOral?Continu?Observare sistemati-c?Discutia dirijata7. Feedback-ul 4 minO4O5- Scrieti cuvinte frumoase ce-ar trebui s? caracterizeze rela?iile dintre familiile de rom?ni ?i familiile de rromi ?i lipi?i-le pe castel! Ce denumire a?i da acestui castel? Este ceva real sau ireal?Plan?a cu castelulPostit-uriConversa?iaExplica?iaObserva?iaAprecierea verbal? Individual?Frontal?Continu?Reciproc?9. Reten?ia5 min.O1O4O7 Se revine asupra temei ?i prin metoda ?Harta inimii” se cere s? completeze fiecare harta cu 2 calit??i ale familiei sale, ?n st?nga, ?i 2 lucruri pe care le-ar schimba la familia sa, ?n dreapta. Se interpreteaz? un c?ntec, ?Familia mea”. Se fac aprecieri asupra lec?iei.Fise cu HARTA INIMIIMunca independentaIndividuala Dirijat? de cadrul didacticOral?10. Transferul1 min.Sugerez ca tem? pentru acas? realizarea unei poezii cu titlul Familia.Conversa?iaFrontal?Tem? de lucru acas?Un copil e o minune! ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download