LÍNGUA PORTUGUESA



GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS

Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

Departamento de Políticas e Programas Educacionais

Gerência de Ensino Fundamental

I SIMULADO 2014

Caro(a) aluno(a),

A Secretaria de Estado da Educação e Qualidade de Ensino do Amazonas quer melhorar o ensino.

Você pode ajudar respondendo a este simulado.

Sua participação é muito importante.

Obrigado!

4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

✓ Você está recebendo um simulado de Língua Portuguesa e Matemática e uma Folha de Respostas.

✓ Comece escrevendo seu nome completo e sua turma:

Nome do(a) aluno(a) ______________________________________________________

Turma __________________________________________________________________

✓ Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.

✓ Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher como correta.

✓ Procure não deixar questão sem resposta.

✓ Você terá 25 minutos para responder a cada bloco. Aguarde sempre o aviso do professor/aplicador para começar o bloco seguinte.

✓ Quando for autorizado pelo professor/aplicador, transcreva suas respostas para a Folha de Respostas. Utilizando caneta de tinta azul ou preta. Siga o modelo de preenchimento na penúltima página deste caderno.

- VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) APLICADOR(A) AUTORIZAR.

- VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RESPONDER CADA BLOCO.

INSTRUÇÕES

▪ Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.

▪ Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher como certa.

▪ Use lápis preto para marcar as respostas. Se você se enganar, pode apagar e marcar novamente.

▪ Procure não deixar questão sem resposta.

▪ Você terá 25 minutos para responder a cada bloco. Aguarde o aviso do professor/aplicador para começar o bloco seguinte.

Exemplo de questão de Língua Portuguesa:

Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.

| |

|Venha participar da minha desta de aniversário. |

|Dia: 06/10/2014 |

|Horário: 20 horas |

|Local: Rua das Flores, 15. |

|Vai ser o maior barato! |

|Tainá |

QUESTÃO 1 QUESTÃO 2

No texto, a expressão “barato” tem O objetivo do texto é

o mesmo significado em

(A) “o preço barato chamou atenção do cliente” (A) dar uma notícia.

(B) “irritou-se, não vai deixar barato o insulto” (B) fazer um convite.

(C) “o barato da brincadeira foram os prêmios” (C) indicar uma localização.

(D) “o material escolar não está nada barato” (D) relatar um acontecimento.

Exemplo de questão de Matemática:

QUESTÃO 01

Maria comprou uma boneca por R$ 4,00 e ficou com R$ 7,00 na carteira. Quanto dinheiro ela tinha antes da compra?

(A) 5

(B) 12

(C) 3

(D) 11

BLOCO 1

LÍNGUA PORTUGUESA

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Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 1

Àrvores por todo o Brasil – pau-brasil

Pau-brasil (Caesalpinia echinata) – Após o descobrimento do Brasil, esta àrvore foi muito derrubada e vendida para os países da Europa. Isso gerou riqueza, o que estimulou a adoção do nome “Brasil” para o nosso país, a madeira avermelhada do pau-brasil era usada para fazer móveis, casas e embarcações, enquanto sua casca servia para produzir um corante chamado brasileína, usado para tingir tecidos e fazer tintas para escrever. Hoje a madeira é apenas empregada na confecção de arcos de violino. Abundante no litoral brasileiro – sobre tudo entre Pernambuco e Rio de Janeiro – na época da descoberta do país, o pau-brasil está quase extinto atualmente. Ele apresenta flores perfumadas, que florescem entre setembro a dezembro. A árvore pode atingir 30 metros de altura e tem vários nomes populares, como ibirapitanga, orabutã, brasileto e pau-de-pernambuco. Uma árvore de 30 metros!!! Dá pra acreditar!!!

(Adaptado da Revista Ciência Hoje das Crianças. Ano 15 n. 126, junho de 2002)

QUESTÃO 1

O autor do texto demonstra sua opinião pela frase:

(A) "Dá para acreditar!!!"

(B) "Ele apresenta flores perfumadas".

(C) "Isso gerou riqueza, o que estimulou a adoção do nome "Brasil" para nosso país".

(D) "tem vários nomes populares como ibirapitanga, orabutã, brasileto e pau-de-pernambuco".

QUESTÃO 2

Na frase “Abundante no litoral brasileiro...”, a palavra "abundante" significa

(A) esgotado.

(B) desaparecido.

(C) pouco comum.

(D) grande quantidade.

______________________________________________________________________________

[pic] QUESTÃO 3

A afirmativa que indica o por quê do guarda não dar a mesma ordem para todas as crianças é:

(A) Magali foi a única que entrou rindo.

(B) As crianças não gostam de animais.

(C) As crianças não tinham comido nenhum pedaço de lanche.

(D) Magali tem fama de comilona e não sobrará lanche para dar aos animais.

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 1

AS MINHOCAS

As minhocas são muito importantes para o homem. As minhocas abrem caminhos na terra cavando túneis. Com essa atividade elas ajudam a manter a qualidade do solo – a terra fica mais ventilada, fértil e produtiva. Assim, elas fazem muito bem para a terra e para o plantio. Por isso, em muitos lugares, elas são vendidas para o uso na agricultura.

Revista Semanal da Lição de Casa. São Paulo: Klick Editora, n.º 21, p. 4-5. Adaptado.

QUESTÃO 4

Esse texto serve para

(A) divertir.

(B) emocionar.

(C) informar.

(D) surpreender.

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Meu medo de cão é geral

– Bassê, boxer ou policial –

Mal vejo um cachorro eu fujo,

Eu corro, que importa a raça do tal!

Tatiana Belinky. O livro dos disparates

com os limeriques da Tatiana. São Paulo:

Saraiva, 2001. p. 24

QUESTÃO 5

A frase “Meu medo de cão é geraI”, quer dizer que o menino tem medo de

(A) cão da raça Bassê.

(B) qualquer animal.

(C) cão policial.

(D) qualquer cachorro.

______________________________________________________________________________

O menor jornal

A jornalista Dolores Nunes é a responsável pelo menor jornal do mundo. No dia 23, o micro jornal Vossa Senhoria, da cidade de Divinópolis (MG), recebeu o certificado do livro dos recordes, atestando que o seu jornal, com apenas 3,5 centímetros de altura e 2,5 centímetros de largura, é o menor jornal do mundo. O jornal tem 16 páginas mensais, tiragem de 5 mil exemplares e aborda diversos assuntos da atualidade



QUESTÃO 6

O que significa atestando?

(A) Afirmando por escrito.

(B) Lendo com atenção.

(C) Dando uma notícia.

(D) Fazendo um teste.

QUESTÃO 7

Das palavras destacadas nas expressões, a que indica tempo é

(A) “menor jornal” (C) “páginas mensais”

(B) ”cidade de Divinópolis” (D) “diversos assuntos”

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 1

A causa da chuva

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.

- Chove só quando a água cai do telhado de meu galinheiro - esclareceu a galinha.

- Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. - Chove quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.

- Como assim? - disse a lebre. - Está visto que só chove quando as folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d'água que têm dentro.

Nesse momento começou a chover.

- Viram? - gritou a galinha. - O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!

- Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? - disse o sapo.

- Mas, como assim? - tornou a lebre - Parecem cegos! Não vêem que a água cai das folhas das árvores?

Millôr Fernandes

QUESTÃO 8

O trecho do texto que indica um fato é:

(A) “Uns diziam que ia chover logo” (l.1-2)

(B) “Outros diziam que ainda ia demorar.” (l.2)

(C) “- Ora,que bobagem!” (l.4)

(D) “... começou a chover.” (l.8)

QUESTÃO 9

A ideia central do texto é apresentar uma discussão sobre

(A) a chuva.

(B) a água da lagoa.

(C) as gotas d´água.

(D) as folhas das árvores.

QUESTÃO 10

A inquietação dos animais tem como causa

(A) a necessidade de águas nas árvores do lugar.

(B) a ausência de água na lagoa onde moravam.

(C) a expectativa de chuva no verão na lagoa.

(D) a falta de chuvas no lugar onde moravam.

______________________________________________________________________________

O Galo e a Pedra Preciosa

Esopo

Um Galo, que procurava no terreiro, alimento para ele e suas galinhas, acaba por encontrar uma pedra preciosa de grande beleza e valor. Mas, depois de observá-la por um instante, comenta desolado:

— Se ao invés de mim, teu dono tivesse te encontrado, ele decerto não iria se conter diante de tamanha alegria, e é quase certo que iria te colocar em lugar digno de adoração. No entanto, eu te achei e de nada me serves. Antes disso, preferia ter encontrado um simples grão de milho, a que todas as jóias do Mundo!

.br

QUESTÃO 11

O tema desse texto é

(A) o encontro do galo com a pedra.

(B) a relação entre valor e necessidade.

(C) a beleza e o valor da pedra preciosa.

(D) o alimento preferido de galos e galinhas.

BLOCO 2

LÍNGUA PORTUGUESA

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Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 2

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QUESTÃO 1

De acordo com esse texto, qual é a solução que está nas mãos das pessoas?

(A) O cuidado com o sapo-dourado.

(B) A fabricação de sacos plásticos.

(C) A preservação do planeta.

(D) O consumo de produtos.

QUESTÃO 2

O texto sugere

(A) trocar as sacolas de plástico por sacolas de pano.

(B) produzir toneladas de plástico filme.

(C) discutir a sustentabilidade.

(D) compactar de lixo.

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 2

(...)

- Então, né, eu saí correndo

e acabei caindo

- Daí o que aconteceu?

- Aí eu levantei e comecei a

chorar, né!

- puxa, você se machucou?

- Ué, então você não tá

vendo o galo na minha

testa?

QUESTÃO 3

De acordo com o texto a estrela indica que a menina está

(A) alegre.

(B) admirada.

(C) com raiva.

(D) com dor.

______________________________________________________________________________

Chegou a festa junina!

(Fragmentos)

Antes da era cristã, alguns povos antigos - persas, egípcios, celtas, sírios, bascos, sardenhos, bretões e sumérios - faziam rituais para invocar a fertilidade de suas plantações.

Eles acendiam fogueiras para espantar os maus espíritos e desejavam obter uma boa safra.

Isso acontecia em junho, época em que se inicia o verão no hemisfério norte. Esses festejos se perpetuaram. Mais tarde, passaram a ser seguidos não só pelos camponeses, mas também pelos homens da cidade na Europa. No entanto, os rituais eram considerados pagãos pela Igreja Católica. Como não era possível dar fim a uma tradição tão antiga, a Igreja adaptou essa celebração a seu calendário de festividades no século 4. Estava iniciada a Festa Joanina, que recebeu este nome em homenagem a São João Batista, um dos santos mais importantes celebrados em junho - os outros são Santo Antônio (no dia 13) e São Pedro (no dia 29).

()

QUESTÃO 4

A igreja adaptou os rituais a seu calendário de festividades porque

(A) deveria espantar os bons espíritos.

(B) queria perpetuar os festejos na Europa.

(C) desejava manter os rituais no hemisfério norte.

(D) seria muito difícil romper com as antigas tradições.

QUESTÃO 5

Em “Esses festejos se perpetuaram.” (l. 5-6), o trecho que mantém o sentido da expressão em destaque é:

(A) ... “persas, egípcios, celtas, sírios, bascos, sardenhos, bretões e sumérios - faziam rituais para invocar a fertilidade de suas plantações.” (l. 1-2)

(B) “Isso acontecia em junho, época em que se inicia o verão no hemisfério norte.” (l.5)

(C) “Mais tarde, passaram a ser seguidos não só pelos camponeses, mas também pelos homens da cidade na Europa.” (l.6-7)

(D) “Estava iniciada a Festa Joanina, que recebeu este nome em homenagem a São João Batista, ...” (l. 9-10)

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 2

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QUESTÃO 6

A expressão “dentro da casa” no 3º quadradinho dá a ideia de

(A) ação.

(B) lugar.

(C) modo.

(D) tempo.

______________________________________________________________________________

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QUESTÃO 7

Observe as expressões de Rex. Ele começa a história ...e termina... .

(A) bravo e feliz.

(B) triste e contente.

(C) desesperado e animado.

(D) exibido e envergonhado.

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 2

QUESTÃO 8

No final da história, Rex fica envergonhado porque

(A) gritou com o amigo.

(B) desobedeceu a mãe.

(C) esqueceu de tomar banho.

(D) esqueceu as datas.

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A excursão

Lucas e o seu pai foram passear sábado no jardim zoológico. Eles chegaram e viram muitos animais: cobra, elefante, girafa, leão e tigre.

Lucas disse: - Papai, os animais são muito perigosos, mas são tão lindos!

QUESTÃO 9

No texto a palavra ELES, se refere

(A) ao pai e a Lucas.

(B) ao leão e ao tigre.

(C) a zebra e a girafa.

(D) a todos os animais.

______________________________________________________________________________

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QUESTÃO 10

O assunto do texto é

(A) a beleza da serpente.

(B) a beleza do colar.

(C) a natureza.

(D) a jóias.

LÍNGUA PORTUGUESA 4° ANO – BLOCO 2

A menina e o lobo

Certo dia, a mãe de uma menina mandou que ela levasse um pouco de pão e de leite para sua avó. Quando a menina ia caminhando pela floresta, um lobo aproximou-se e perguntou-lhe para onde se dirigia.

― Para a casa da vovó ― ela respondeu.

Fonte. DARNTON, Robert. O grande massacre de gatos. 2. Ed. São Paulo: Graal, 1988.

QUESTÃO 11

A fala da menina aparece no trecho:

(A) “Certo dia,...”. (l. 1)

(B) “ia caminhando pela floresta.” (l. 2)

(C) “perguntou-lhe para onde se dirigia”. (l. 2-3)

(D) “Para a casa da vovó”. (l.4)

BLOCO 3

MATEMÁTICA

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Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

MATEMÁTICA 4° ANO – BLOCO 3

QUESTÃO 1

Maria está olhando pela janela. O que ela vê à direta da estrada?

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A) Um barco e uma casa.

B) Um cachorro e uma casa.

C) Uma árvore e um guarda-sol.

D) Um surfista e um barco.

______________________________________________________________________________

QUESTÃO 2

Observe a figura abaixo. Ela representa o quarto de Lena, Lisa e Nina visto de cima.

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De acordo com essa vista, que móvel fica mais distante da janela do quarto?

(A) O guarda-roupas.

(B) cama de Nina.

(C) A mesa de estudos.

(D) A estante.

MATEMÁTICA 4° ANO – BLOCO 3

QUESTÃO 3

Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro onde Pedro mora.

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No mapa, Pedro quer localizar a igreja, considerando um número e uma letra.

Qual é a localização da igreja?

(A)2, A (B)3,C (C)2,B (D)1,C

______________________________________________________________________________

QUESTÃO 4

Que figuras ao lado têm a forma de um círculo?

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A) Todas as figuras.

B) Somente as figuras I, III e IV.

C) Somente as figuras III e IV.

D) Somente a figura IV.

______________________________________________________________________________

QUESTÃO 5

Numa aula sobre a civilização egípcia, o professor de História pede a seus alunos que construam a miniatura de uma pirâmide egípcia. Os alunos apresentaram 4 tipos de miniatura, representadas abaixo.

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Qual das figuras acima corresponde à miniatura solicitada?

(A) 1

(B) 2

(C) 3

(D) 4

MATEMÁTICA 4° ANO – BLOCO 3

QUESTÃO 6

Observe as figuras e assinale a alternativa verdadeira.

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A) Os ângulos do retângulo e do quadrado são diferentes.

B) Somente o quadrado é um quadrilátero.

C) O retângulo e o quadrado são quadriláteros.

D) O retângulo tem todos os lados com a mesma medida.

QUESTÃO 7

A face superior das peças de um jogo de dominó tem formato de um quadrilátero.

Observe um exemplo:

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Qual o quadrilátero que melhor caracteriza a face superior da peça de um jogo de dominó?

(A) Trapézio

(B) Quadrado

(C) Retângulo

(D) Losango

QUESTÃO 8

08. Num copo de plástico cabem 200 ml de refrigerante. Quantos copos de refrigerante são necessários para encher uma garrafa de 2 litros?

(A) 10 copos (C) 100 copos

(B) 15 copos (D) 400 copos

______________________________________________________________________________

QUESTÃO 9

Carlos segura um bastão de 2 metros de comprimento, como mostra a figura abaixo.

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A altura aproximada de Carlos é

A) Menor que 80 centímetros.

B) Entre 51 e 130 centímetros.

C) Entre 131 e 180 centímetros.

D) Maior que 180 centímetros.

QUESTÃO 10

A distância da escola de João à sua casa é 2,5 km. Essa distância em metros é

A) 25 m

B) 250 m

C) 2 500 m

(D)25 000 m

QUESTÃO 11

Quantos copos de 250 ml posso encher com uma garrafa de 2 litros de refrigerante?

(A) 6

(B) 8

(C)10

(D)12

BLOCO 4

MATEMÁTICA

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Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

MATEMÁTICA 4° ANO – BLOCO 4

QUESTÃO 1

Um trimestre tem 3 meses. Quantos trimestres há em 1 ano?

(A) 2 (C) 3 (B) 4 (D) 6

_________________________________

QUESTÃO 2

Um programa de música sertaneja, pelo rádio, começa às 6h 55min. O programa seguinte começa às 7h 30min. Quantos minutos dura o programa de música Sertaneja?

(A) 25 (C) 35 (B) 55 (D) 85

____________________________________

QUESTÃO 3

José tinha uma cédula de R$10,00. Trocou por moedas de R$1,00. Quantas moedas ele tem?

(A) 5 (C) 10 (B) 15 (D) 20

____________________________________

QUESTÃO 4

Paulo tem 6 moedas. Repartiu-as em dois cofrinhos. Quantas moedas ficaram em cada cofrinho?

A) 2 (C) 3 (B) 4 (D) 5

____________________________________

QUESTÃO 5

Renato comprou figurinhas por R$ 1,20. Pagou com duas notas de R$ 1,00. O troco de Renato pode ter sido:

A) uma moeda de R$ 0,50 e duas moedas de R$ 0,10.

B) três moedas de R$ 0,25.

C) oito moedas de R$ 0,10.

D) duas moedas de R$ 0,10.

____________________________________

QUESTÃO 6

Considerando-se cada quadradinho como unidade de superfície, pode-se dizer que a área da figura corresponde a

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(A)  10 quadradinhos.

(B) 12 quadradinhos.

(C) 14 quadradinhos.

(D) 16 quadradinhos.

QUESTÃO 7

O piso do quarto de Milena está representado na parte escura.

[pic]

Considere cada quadradinho como tendo 1 metro quadrado. Quantos metros quadrados de carpete Milene vai precisar para cobrir todo o piso do seu quarto?

(A)  12

(B)  17

(C)  18

(D)  20

____________________________________

QUESTÃO 8

Na malha quadriculada abaixo, cada quadrado corresponde a 10 m² de área. A região sombreada representa uma praça que se deseja construir.

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Qual é a área que essa praça ocupará?

(A)180 m²

(B)160 m²

(C)140 m²

(D)120 m²

QUESTÃO 9

Isabel quer cobrir o mural de seu quarto com papel reciclado. Observe a representação do mural na parte sombreada da malha.

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Como um quadradinho corresponde a 1 metro quadrado, quanto de papel reciclado Isabel vai precisar?

(A) 5 metros quadrados.

(B)6 metros quadrados.

(C)10 metros quadrados.

(D)20 metros quadrados.

QUESTÃO 10

Utilizando a malha quadriculada, Marcelo fez o projeto de uma área de lazer e demarcou a área em que vai ser construída uma quadra de esporte. Veja o que ele fez.

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Marcelo usou o quadradinho como unidade de medida de área. A área ocupada pela quadra de esporte é de

(A)21 unidades.

(B) 20 unidades.

(C) 14 unidades.

(D) 7 unidades.

______________________________________________________________________________

QUESTÃO 11

Observe estas figuras:

 

[pic]

Dessas figuras, a que tem MENOR área é a

 

(A)   1

(B)  2

(C)  3

(D)  4

ATENÇÃO

▪ Agora você terá 10 minutos para passar a limpo as respostas de Língua Portuguesa e Matemática para a Folha de Resposta.

▪ Siga o seguinte modelo de preenchimento:

________________________________________

QUESTÃO 4

Rosa fez corretamente a seguinte conta de adição:

323

+ 129

O resultado obtido por ela foi

A) 342

B) 352

C) 442

D) 452

[pic]

[pic]

GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS

Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

Departamento de Políticas e Programas Educacionais

Gerência de Ensino Fundamental

I SIMULADO - 2014

4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

NOME DO(A) ALUNO(A): ________________________________________________

ANO: ______________ TURMA: ______________ TURNO: ____________________

PROFESSOR(A): ________________________________________________________

FOLHA DE RESPOSTA

BLOCO1

LÍNG. PORTUGUESA | |BLOCO2

LÍNG. PORTUGUESA | |BLOCO3

MATEMÁTICA | |BLOCO4

MATEMÁTICA | |01 |A |B |C |D | |01 |A |B |C |D | |01 |A |B |C |D | |01 |A |B |C |D | |02 |A |B |C |D | |02 |A |B |C |D | |02 |A |B |C |D | |02 |A |B |C |D | |03 |A |B |C |D | |03 |A |B |C |D | |03 |A |B |C |D | |03 |A |B |C |D | |04 |A |B |C |D | |04 |A |B |C |D | |04 |A |B |C |D | |04 |A |B |C |D | |05 |A |B |C |D | |05 |A |B |C |D | |05 |A |B |C |D | |05 |A |B |C |D | |06 |A |B |C |D | |06 |A |B |C |D | |06 |A |B |C |D | |06 |A |B |C |D | |07 |A |B |C |D | |07 |A |B |C |D | |07 |A |B |C |D | |07 |A |B |C |D | |08 |A |B |C |D | |08 |A |B |C |D | |08 |A |B |C |D | |08 |A |B |C |D | |09 |A |B |C |D | |09 |A |B |C |D | |09 |A |B |C |D | |09 |A |B |C |D | |10 |A |B |C |D | |10 |A |B |C |D | |10 |A |B |C |D | |10 |A |B |C |D | |11 |A |B |C |D | |11 |A |B |C |D | |11 |A |B |C |D | |11 |A |B |C |D | |

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