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-96520-264795 E.E. Castello Branco | Diretoria de Ensino Regi?o de Limeira | Secretaria da Educa??o00 E.E. Castello Branco | Diretoria de Ensino Regi?o de Limeira | Secretaria da Educa??o PLANO DE AULA n? 07 3? bimestre/2020Componente CurricularEduca??o FísicaNome do docenteMarcelo Monteiro MarabesiSérie e Turma(s)3? série 1, 2 e 3Números de aulas02Data21/09/2020HabilidadesIdentificar a influência das mídias (jogos virtuais) na vida cotidiana.Elaborar estratégias cooperativas e competitivas para os jogos virtuaisObjetos de conhecimentoContemporaneidadeExpectativa da aprendizagemEntrar no ambiente dos jogos virtuais e do uso da tecnologia, identificando a influência das mídias no seu cotidiano e elaborando estratégias cooperativas e competitivas nesse universo.Recursos?Dispositivo (celular, computador, entre outros), com acesso à internet.Recursos adicionaisPesquisas, textos, que necessitem o uso de internetIntera??o com os colegas e professor através de e-mail, grupos de WhatsApp.Avalia??oRealizar as atividades propostas com entrega na data prevista.BibliografiaCaderno do Aluno e Caderno do Professor (S?o Paulo Faz Escola)? ALUNO(A), SEGUIR AS ORIENTA??ES ABAIXO:Miss?es: Caderno do Aluno página 121 e 122. ATIVIDADE 1 – T?NEL DO TEMPO?... O DESAFIO ... Neste momento, você irá buscar diferentes imagens que representem o percurso histórico dos videogames. Selecione uma imagem que represente cada ano e descreva os jogos mais populares de cada um deles. A seguir, apresentamos um exemplo do percurso histórico que deverá ser elaborado, e este deve continuar até os dias de hoje.Texto de apoio: Os jogos virtuais, desde o surgimento do videogame que simulava um jogo de tênis em 1958, criado por um funcionário do governo estadunidense, muito se avan?ou em termos de tecnologia. O primeiro avan?o foi realizado no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos, com a cria??o do Space War. A partir da década de 1970, com a populariza??o dos equipamentos domésticos e de jogos como Pac Man e Space Invaders, hoje considerados clássicos, os videogames passaram a ter uma rela??o constante com os avan?os tecnológicos. Dessa rela??o resultou a melhoria de gráficos com efeitos em terceira dimens?o, trilhas sonoras e possibilidades interativas que permitem ao jogador criar suas próprias histórias e tramas, escolher seus próprios personagens e fantasias, assim como os ambientes por onde desenvolverá suas aventuras. Com novos joysticks do tipo Wi-Fi, webcams e plataformas com sensores de peso e de equilíbrio, a gera??o atual de videogames permite que o jogador, por meio de movimentos de seu corpo, comande as a??es do personagem (que pode ser ele mesmo representado na tela). Isso abre novas e inusitadas possibilidades, pois permite a simula??o de gestos esportivos, de exercícios ginásticos ou de coreografias de dan?a, por exemplo. Atualmente, os diferentes jogos ou games atendem n?o apenas as crian?as e os jovens, mas os adultos também, dadas as possibilidades de jogá-los em comunica??o com outros jogadores na internet de casa ou de qualquer outro lugar caso esteja usando um dispositivo mobile(celular). Esses jogos s?o parecidos com os de representa??o, do tipo Role Playing Game (RPG). Os novos RPGs, também conhecidos como MMORPG, já contam com uma liga profissional de jogadores (World Cyber Games), que movimenta milh?es de dólares em seus campeonatos e congrega jogadores do mundo todo, inclusive do Brasil. (S?o Paulo, Caderno do Professor, Educa??o Física 2014).Sugest?o de Vídeo: Nerd All Stars – A cria??o e a evolu??o do vídeo games. Disponível em: Sugest?o de Link: ; Envio: Entregar dia 25/09/2020. Através de fotos enviadas pelo WhatsApp (19) 996993636 Professor Marcelo.Avalia??o: Entregar as atividades propostas na data combinada. Intera??o com o professor através do WhatsApp quando tiver dúvidas. Disposi??o para assistir a aula no CMSP. CANAL DE COMUNICA??O E HOR?RIO DE ATENDIMENTO: Através do WhatsApp (19) 996993636 Professor Marcelo. Sexta-Feira8:00H às 12:30HQuinta-Feira pelo meet. das 10:15 às 11:00 ................
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